当前，数字经济正加速重组要素资源、调整经济结构，并深刻影响竞争格局。这个背景下，河南省落实国家关于深化现代职业教育体系建设改革的部署，推动教育、科技、人才“三位一体”协同发展，成为顺应产业变革和时代需求的重要举措。1月29日召开的河南省数字经济产教融合共同体年度大会，正是这一部署的具体落地。 从问题导向看，数字经济高质量发展仍面临人才供需的结构性矛盾。河南省人民政府教育督导团原副总督学、教育厅副厅级干部吴廷伟在大会致辞中指出，深化产教融合是缓解这一矛盾、支撑产业转型升级的重要路径。传统人才培养模式已难以匹配数字经济对高素质技术技能人才的需求，职业教育需要更主动地对接产业变化，实现人才培养与产业发展的同步推进。 从机制创新看，共同体成立以来在平台搭建、模式探索上已取得阶段性成果。本次大会审议通过治理结构优化方案，继续完善理事会领导下的运行机制，为共同体稳定运行和持续发展提供制度支撑。此外，河南省数字经济产教融合共同体行业职业教育教学指导委员会正式成立，聘请吴廷伟担任主任，并向来自高校、科研机构及行业龙头企业的专家颁发聘书。该委员会将参与人才培养方案制定、专业教学标准开发、技术技能竞赛指导等工作，推动共同体在“产学研用”协同创新上走向更系统、更专业的运行阶段。 从产业实践看，作为共同体理事长单位与牵头企业的河南大象融媒体集团，在数字化转型中积累了较为成熟的实践经验。集团将AIGC、虚拟现实等技术应用于数字内容生产、AI漫剧等领域，形成了自身优势，先后获得2025年全国成长性文化企业30强、中国VR50强等荣誉，并于2025年12月成立全国首个省级规模AI漫剧基地群。这些案例表明，产教融合不仅停留在理念层面，也能够在产业一线转化为可落地的能力与成果。 从教育视角看，职业院校作为技能人才培养的主阵地，需要更紧密地对接产业升级。济源职业技术学院校长王磊表示，职业院校应以教育部“高技能人才专业集群”建设等政策为指引，贴近区域数字经济产业链，动态优化专业布局，深化校企协同育人改革。为此，共同体成员单位应在课程开发、师资共享、标准共研等加强务实合作，共同打造符合河南产业特点、对接技术前沿的高技能人才培养体系。 从发展前景看，大会进一步明确了共同体下一步方向。河南大象融媒体集团表示，将继续开放产业场景与技术平台，推动校企共建课程体系与实训基地，强化在数字内容科技、智慧治理等领域的协同研发，推动共同体从“资源聚合”走向“深度融合”，构建开放、协同的数字产教融合生态。这也反映出产教融合正从“搭平台、聚资源”转向“强协同、出成果”。 本次大会汇聚了全省50多家高校和职业院校、40多家领军企业及科研机构代表，形成政、校、企、研多方共识，为河南加快培育数字经济发展动能提供了支撑。与会各方围绕数字人才培养、产教协同创新等议题深入交流，为河南经济社会高质量发展夯实人才基础与智力保障。
当数字化深入各行业，产教融合已不再只是教育议题，而是关乎产业竞争力与区域发展能力的关键命题。河南的实践表明，只有打通体制机制堵点、形成稳定的协同生态，才能让人才供给更精准地匹配产业需求。这场跨越教育与经济领域的改革，不仅关乎一省发展，也将为应对数字化转型中的人才挑战提供可借鉴的中国经验。