问题：如何让传统节日更有参与感，同时让博物馆更贴近公众生活，是公共文化服务共同面对的课题。近几年，各地博物馆“看展”之外不断拓展教育与体验场景，但活动同质化、参与门槛与供给结构不匹配等问题仍较突出。元宵节作为春节文化的重要节点，既承载团圆叙事，也集中呈现民俗表达，成为检验博物馆社会教育能力与创新供给水平的一次窗口。 原因：一上，公众文化消费正从“打卡式参观”转向“深度体验”，对知识含量、互动性和仪式感提出更高期待；另一方面，馆藏资源与节俗文化之间本就存在天然的叙事连接点，既可通过文物讲清历史脉络，也能借助手作、导览、游戏等方式降低理解门槛。辽宁省博物馆此次以馆藏文物为线索，结合非遗技艺与亲子研学设计，正是对此需求的回应。 影响：据馆方发布信息，本次元宵主题活动设置六个板块，覆盖不同年龄层与参观动线，形成“展览导入—互动参与—知识转化—二次传播”的完整链条，有助于提升节日期间的到馆体验与文化获得感。具体包括： 一是“文物映元宵，花灯承古韵”馆藏主题手作花灯活动，定于3月3日10:00至11:30在三楼培训教室举行，面向5周岁以上观众，限额25人。活动以辽代三彩釉印牡丹双蝶纹海棠盘为切入点，由教育员指导观众使用木片、花草纸等材料制作花灯，将文物纹样、吉祥寓意与节日审美转化为可触可感的创作体验。 二是“玉润凝春·梅松贺元”元宵节特别讲解活动，3月3日13:00至14:30在一楼“文·样——中华优秀传统文化教育展”“明清玉器展”区域及一楼大厅开展，面向现场观众，限额20人。讲解员将带领观众近距离观赏青玉浮雕岁寒三友笔筒，结合松竹梅意象解读工艺特征与文化象征，并组织拼贴创作，让观众“听得懂、做得出、记得牢”。 三是“诗画猜谜·灯影寻灵”灯谜互动，时间为2月28日至3月3日每日10:00至17:00，地点在三楼“诗画中国”展览“剧本游”活动核销台。观众可现场领取诗画主题灯谜，在游戏中了解诗画知识与文博常识，答对可兑换故事册或有关优惠券等，提升展览停留时长与参与热度。 四是“镜里观福·马上纳吉”元宵节非遗手作体验，3月3日15:00至17:30在二楼“中国古代铜镜展”展厅及一楼大厅举行，面向18周岁以上观众，限额20人。活动以铜镜纹饰与吉祥寓意为主线组织导览，并邀请专业面塑师指导捏塑“马上有钱”“马上有福”等主题作品，将传统图像学、民俗观念与手工技艺结合起来。 五是“遇见国宝”亲子活动“欢度寒假、遇见元宵节”，面向7至16周岁亲子家庭，2月28日与3月3日分时段在多个展厅组织参观、研讨与故事分享，每场限8组家庭（每组1名未成年人及1名家长）。两天路线分别覆盖明清瓷器、明清玉器、辽代陶瓷、历代玺印、中国古代货币、中国古代碑志及传统文化教育展等内容，由志愿者引导，将“国宝叙事”转化为可交流、可延展的家庭学习场景。 六是“幸运马上来——马年元宵·集章抽福”互动项目，馆方已对外预告，将以集章与抽取祝福为主要形式，深入增强节日仪式感与到馆记忆点。相关细则预计将通过馆方渠道另行发布。 对策：为保障活动质量与现场秩序，馆方对部分项目实行预约与限额管理：花灯手作、非遗面塑体验及亲子活动需提前预约；玉器专题讲解采取现场报名、先到先得；灯谜互动以现场参与为主，并按当日承载情况组织。分层供给与分流安排，有助于在节日期间兼顾教育效果、观众体验与场馆运行。同时，以文物为核心的课程化设计，避免活动停留在“热闹”层面，使节日参与回归文化传播与美育培育的重点。 前景：从长远看，元宵主题活动的意义不只在于节日客流，更在于推动博物馆从“展品展示”向“知识服务”延伸。随着公众对中华优秀传统文化的关注持续升温，博物馆可进一步打通“馆藏研究—教育产品—社会协同”的链条：内容上加强与地方民俗、非遗传承和学校课程的衔接，形式上丰富夜场开放、数字导览与可持续的社教品牌，持续扩大优质公共文化供给。
当千年文物与传统佳节相遇，博物馆不仅是历史的保管者，也能成为文化的参与者与传播者。辽宁省博物馆的元宵系列活动提示我们：传统文化的现代表达，要守住精神内核，也要用更容易被理解、被参与的方式讲出来。这样的“让文物活起来”，为节庆场景中的公共文化服务提供了可借鉴的思路。