2025年，教育部职业教育发展中心搞了个全国性的教学交流活动，济南信息工程学校的两位老师王翠翠和刘文丽，带着他们精心准备的教学设计去参赛，结果都拿到了“优质案例”的称号，给学校和整个地区争了光。这事儿挺让人高兴的。这次活动的目的就是落实国家对职业教育改革的要求，重点是深化教学改革，提高育人质量，算是个很权威的教学交流平台。评审的标准挺严格，不仅看老师对学生情况的分析准不准，课程内容是不是有效，还看有没有用到现代教育技术和思政元素，是对老师综合能力的一次大检验。 王翠翠老师在农医类和现代服务类专业赛道上，展示的是《资产负债表的结构（财经类）》。她没有只教理论知识，而是紧密联系行业岗位的实际需求，把学生的认知规律研究得透透的，教学环节也做了系统性的优化。这个设计把专业技能培养和职业素养塑造结合在一起，体现了“素养为重、实践为先”的理念。 刘文丽老师在工科类专业赛场上展示的是《合成播放屏幕——扭曲效果的应用》。她紧扣核心素养要求，把真实的工作任务融入教学里，还用了前沿的数字化手段。更难得的是她在讲技术的时候自然融入了思政教育，把知识传授、能力培养和价值引领给统一起来了。 她们俩能得奖可不是运气好，这是她们多年在一线教学、不断钻研的结果，也说明济南信息工程学校在师资培养和教学质量上花了很大功夫。学校一直鼓励老师参与改革、对接产业需求优化课程体系，给大家创造了好的发展环境。 现在职业教育正处于提质培优的关键时期，教学改革是提升吸引力的核心环节。这次展示出来的优秀案例给其他学校和老师提供了范本，能推动课堂模式创新。王翠翠和刘文丽的获奖是个人能力的体现，也是学校改革成效的缩影。 要提升培养质量、服务社会发展大局就得抓住教师队伍建设这个关键。期待更多老师潜心教学、勇于创新，在平凡岗位上干出不平凡的成绩，一起谱写新时代职业教育高质量发展的新篇章。