《为何拒绝我？》，这是一门关于黑箱模型与知情权的公益课程。高中学段的第三课上线了。这次，广东省人大代表、人工智能和数据科学家余旸，把这个话题摆在了北京交通大学的教室里。余旸老师通过讲述一个申请被拒的故事，带同学们走进算法的世界。学生在竞赛中成绩优异，数学成绩很好，但因为凌晨提交材料而被系统判定自我管理能力差。余旸老师用SHAP值分析法给这个决策过程展示出“红蓝拔河图”，让同学们能清楚地看到系统是如何做出判断的。通过这个例子，同学们认识到算法可能存在代理变量偏见，也就是算法忽略了学生熬夜打磨方案的勤奋。课程还设计了变量控制实验：给分数起了个变化，仅修改提交时间，分数从59分跃升到85分。这个案例提醒同学们，数据可能制造假象，只有通过归因分析才能捍卫逻辑与公正。余旸老师强调：“无法解释的筛选就是傲慢的盲盒。” 本课程以生活化案例拆解深奥原理，激发高中生对AI伦理的兴趣。让我们一同走进算法的世界，守护自己的知情权！完成课后任务的小朋友记得上传自己的学习成果。这个系列公益课程由东莞市教育局推出“智慧冬令营”青少年人工智能通识公益课程。课程共设20节微课，按小学低年段、小学高年段、初中、高中四个学段分层设计。 这次课程还有斯金纳陷阱与胜利条件、标签与画像、近邻算法与流程图、信息茧房与舒适圈等话题，引发学生思考科学微电影如何培养科学思维和核心素养。黄新花和王慧撰文介绍了这些内容。 这些内容得到教育部支持加快普及全学段人工智能通识教育战略部署。余旸老师带领团队打造了这个课程，希望能让更多东莞青少年感受到科技魅力。