2027年所有县都要建起“教联体”，这是教育部等十七部门定下的目标。为了实现这一目标，湖南省政协委员、湖南师范大学附属中学党委谢永红提出了几个好办法。谢永红委员指出，“教联体”这种模式突破了传统的学校之间的合作，以学校为中心，整合区域内的资源，让全社会都参与到教育中来。这个设计顺应了现在的教育需求，特别是在“双减”政策下，孩子们需要家庭、社区和社会更多的支持。 目前全国各地都在尝试“家校社协同育人”，有的地方已经有了家长委员会和社区实践基地，但整体上还处于摸索阶段。谢永红认为，要把这项工作做好，就必须从顶层设计开始，把责任和机制理顺。她建议省政府分管领导牵头，建立一个十七部门共同参与的联席会议制度，定期调度和考核各地的情况。同时，各级也得建立相应的机制，确保责任落实到位。 还有，谢永红觉得需要画一张“资源地图”，把全省的爱国主义教育基地、博物馆、科技馆还有体育场馆这些社会资源都列出来。教育部门可以和文旅、科技、体育等机构合作建一个线上平台，让学校和老师能够一键预约这些资源。对于那些愿意开放资源的社会单位，还可以给点补贴作为奖励。 另外，“教联体”也能打造一个“一体化”的智慧平台。社区党群服务中心和新时代文明实践站这些地方可以在课后和节假日给孩子们提供活动空间和托管服务。另一方面，教育部门也可以整合现有的各种教育平台，弄一个省级的智慧云平台。这个平台可以提供家庭教育指导、心理健康咨询还有实践活动发布的功能。这样一来，不管是白天还是晚上，孩子们都能享受到全方位的服务。 谢永红委员的这些建议都很具体也很有操作性。如果这些措施都能落实到位的话，“家校社协同育人”的效果肯定会更好。到了2027年湖南省把“教联体”建好的时候，肯定会给全国其他地方提供很好的参考经验。