宜宾市江安县夕佳山镇蟠龙小学校用书法评比这招，试图找到“双减”政策下培养书写习惯的新路子。国家大力推行“双减”，让学校和老师都挺头疼，怎么才能在减轻负担的同时提升教学质量，特别是在江安这样的农村地区，学生课外的资源本来就少，老师还得操心课堂上的事。蟠龙小学搞了这次活动，就是想试试看。低年级的孩子正是打基础的关键时候，可在农村教学里，经常碰到书写不规范、生字记不住这些问题。现在要减负，又不能不管基础知识，这就成了一线老师的难题。以前练字太枯燥，全是机械重复，学生容易腻烦。蟠龙小学做了个调查，发现要是把写字跟孩子们熟悉的农村生活连起来，记起来就容易多了。于是学校决定改变策略，把写字练习放到课余时间去做，内容也变得更有意思。 根据孩子们的年龄特点和阶段不同，学校进行了不同的安排：一年级主要听写高频生字然后仿写；二年级慢慢过渡到写词语和短句。每天专门安排时间巩固练习。评比的时候有标准：字得写对、字迹要工整、卷面要好看。大家现场写，评委打分。评完之后展示优秀作品、发奖状给那些“书写小达人”，这样一来大家就有动力了。 这次活动不光帮孩子把字写好了，还让大家明白了汉字的美和文化内涵。很多学生在写的时候感受到了结构美，学习兴趣也变高了。老师也说这种带活动的教学方式把课内外连得更紧了。学校负责人说这只是个开始，以后还要继续围绕农村特色搞创新。他们打算开发一些乡土文化相关的书写素材，还想用数字化工具来帮忙。这种做法给其他农村学校提供了好经验。 从一堂写字课到一场评比活动，教育创新的种子往往藏在小细节里。蟠龙小学的做法说明，“双减”政策下农村学校可以通过本土化的教学设计来实现减负和提质的双赢。把写字当成育人的事来做，让文化滋润孩子的童年时光，这是语文教学该有的样子。希望更多基层学校能立足实际走出自己的特色之路。