那天，资深作家国承新给淄博市博山区第六中学的师生们做了一场特别的分享会。他走进这个学校，就是为了给大家讲讲文学创作，尤其是怎么把感恩和坚守这两件事儿做到位。 学校其实就是个知识的海洋，更是个培养人三观的地方。这几年，大家都在琢磨怎么用文化来育人，淄博博六请国承新来就是一个例子。这次活动拿文学当载体，专门讲感恩，目的就是让学生们从生活的小事里感悟精神的力量。 现在的青少年面对的环境挺复杂的，教育界也在想办法加强精神引领。文学这东西，润物无声的教化作用可大了。国承新老先生一辈子扎根基层，写了六十多年，作品全是从人民生活里来的。他这次来讲学，既补了学校文化建设的课，也是探索社会力量参与教育的好方法。 讲学的时候，他一直说感恩是一切创作的源头。他结合自己从部队炊事员变成专业作家的经历，强调生活体验对创作多重要。他讲了父母怎么养育他、部队怎么培养他、人民怎么滋养他，就是想让学生明白个人成长和社会环境是分不开的。 这次活动影响挺大。一是给了学生们近距离接触文学的机会，让大家更想写字表达；二是用真事儿讲故事，强调要坚持奋斗；三是让大家对家庭、社会和国家有了更深刻的感情认同。这种教育方式挺能补传统课堂的短板，把知识和价值观给结合起来了。 以后要想发挥好文化育人的作用，学校可以多请些各行各业的名人来聊聊天，搞个常态化的平台。还得把主题设计深一点，把讲学跟平时的课还有社会实践连起来。最关键的是得让学生把讲的内容真正消化了、实践了。 国承新这次讲得好，就是因为他说的都是心里话、大白话。那些搞社会力量参与教育的人得注意点方式方法，别光走形式。 文学和教育要是能好好融合起来，肯定能给青少年带来长久的动力。未来类似的活动肯定还会在更多地方开展，形成一个学校主导、社会帮忙、学生得益的新模式。 随着教育改革往深里走，文化育人不能光靠学校了，得变成全社会的事。通过不断摸索和创新，我们就能搞出一个感染力强的青少年思想教育体系，为培养未来的接班人筑牢文化根基。 这一次讲学就像是播下了文学的种子，也点亮了精神的火炬。当学生们在写字的时候感悟生活、在听故事的时候看时代变化时，教育的意义就不再是单纯教知识了。 它变成了一种价值的塑造和传承。这告诉我们：只有扎根现实、带着真情去教育，才能真正打动人心。