3月26日，乐山市五通桥区牛华镇二码头小学组织毕业班全体教师召开专题工作会议，围绕毕业班教育教学和班级管理中存的突出问题，梳理现状并研究制定相应解决办法；会议聚焦学生思想动态、课堂表现和习惯养成等内容展开讨论——着力提升教学质量——保障学生顺利完成小学阶段学习。 当前，该校毕业班在学风建设和学习成效上仍有短板，学生学业水平分化较为明显。部分学生学习主动性不足、课堂参与度不高，个别学生出现心理压力偏大、行为习惯不够规范等情况。分析原因，一上，学生进入青春期，情绪波动增多，学习目标不够清晰；另一方面，家庭教育与学校教育衔接不够紧密，家校协同仍需加强。 针对上述问题，学校提出多项具体措施：一是加强班级常规管理，细化日常教学与纪律要求，营造稳定、积极的学习氛围；二是筹备专题家长会和学生动员会，强化沟通互动，形成家校合力；三是推进“培优补差”计划，依据学生差异制定分层、个性化辅导方案，推动整体教学效果更均衡提升。 校长李君妹在会上提出，全体教师要统一认识，把学生心理健康辅导抓在日常，同时守牢校园安全底线。她强调，毕业班是小学阶段的重要节点，教师应结合青春期学生特点，采用更有针对性的教育方式，引导学生建立正确的价值观和学习态度。 从工作推进来看，此次会议更明确了毕业班工作的重点与路径。通过完善管理举措、强化家校协作和精准施策，学校将持续提升教育教学质量，为学生顺利升入初中做好准备。
毕业班工作表面看是分数与进度，核心考验的是学校育人体系是否完善、管理是否到位。把学风班风落实在日常，把学生身心发展放在优先位置，把安全责任压到细处，才能让每一名学生在关键阶段获得更均衡、更可持续的成长支持，为顺利衔接初中学习打下基础。