把智能录音设备推到浙江、河北、重庆多地学校试用，这就是AI赋能教学的实际案例。这种专门给教学设计的设备，既不用跟手机抢风头，又把环境噪音给过滤掉了。拿河北省的那位英语老师来说，以前录出来的声音里夹杂着翻书声、广播声，再加上俯身指导学生的低声交流听不清，转写出来的文字乱成一团。现在换了这个新玩意儿，不管是在什么样的嘈杂环境下，它都能准确地把人声给抓出来。杭州市的一位初中班主任也提到，这设备可以连续录音不中断，让家校沟通和教研会议的记录都变得完整了。 这款硬件不光能录得好，还能自动生成纪要和图表。重庆市两江新区行远小学党支部书记邹贤莲就说，这就好比有了个“AI督导”，把老师从码字的苦差事中解放出来。对那些说方言的学校来说更是方便，河北省一位教研员说方言也能被设备准确理解。除了这些基本功能，它还能对课堂进行智能分析。 老师们通过钉钉平台内嵌的系统就能知道自己课上互动是不是少了，或者学生发言的质量怎么样。这就像在教学过程中装上了监控器一样。在杭州市西湖区和河北省部分地方，钉钉已经建起了从备课到评课的全流程系统。 产品负责人表示，他们的目标不是单纯给个工具用，而是要深入到老师的日常工作里去。从基础硬件建设到现在给课堂核心环节赋能，这就说明教育数字化的步伐越来越快了。 现在的挑战是怎么利用好这些数据来做研究、怎么让城乡资源更平衡、怎么构建好人机协同的新生态。只有这样才能推动教育数字化走向高质量发展的新阶段。