如何将农耕文化融入幼儿园日常教学，转化为幼儿能够感知、操作和评价的学习经验，是许多幼儿园特色课程建设中遇到的普遍难题；当前，部分班级在区域创设中存在材料堆砌、活动形式热闹但教育目标不明确等问题，教师在游戏指导、观察记录和教育价值提炼上也存在差异。为此，乐山市城北幼教育集团桃源园区近日组织全园教师开展农耕文化特色区域教研活动，通过现场观摩和集中研讨提升班级区域活动质量。
当孩子们用陶泥捏出玉米，或观察水墨在汁液中的变化时，传统文化的种子正在他们心中生根。乐山城北幼教集团的实践表明——教育创新不在于形式的新奇——而在于对文化本质的把握和对儿童发展的关注。在快速城市化的今天，让幼儿通过农耕文化感受民族根基，可能是培养文化自信最生动的启蒙方式。