督导听课能推动老师成长，大家一起研究怎么上课。2月23日那天早上，七里河小学有个六年级五班。学校给老师请来了督导团队。王俊莉校长、马廷斌副校长、程伟红主任、苗静主任、孟霞主任还有所有六年级的语文老师都参加了。 这次的课是讲藏戏的。魏琴老师上了一堂很有趣的课。她给学生讲了藏戏是怎么来的，有什么特色，还有它的文化。同学们分成了几个小组，他们读了课文的部分，圈画了一些重要的词语，还画了藏戏发展的时间表。这让同学们更清楚地理解了藏戏是怎么形成的。 魏琴老师还示范了藏戏里的念白，让同学们跟着念。同学们读得很卖力，教室里回荡着粗犷豪迈的声音。 最后魏琴老师放了一段藏戏片段。这片段只有3分钟长。看完之后魏琴老师问同学们：“你还知道哪些戏？”同学们都抢着回答，有的说川剧变脸，有的说京剧武打。这个课堂一下子变成了小戏迷们的聚会。 课后督导团队和老师们一起评课。大家给这堂课点出了优点和缺点。大家觉得这个课目标很明确，就是要让学生们感受到藏戏的文化自信。小组活动设计得也不错，“三问三答”的模式让大家合作得很好。 魏琴老师还用了视频来帮助大家学习，视听加上文本这种方式能加深记忆。不过大家也提了一些建议：朗读指导可以再细致一些；板书字可以写大一点；课堂节奏稍微快了一点。 这次督导活动结束了之后学校决定开展“回头看”，重点检查课标落实情况、教材解读情况、作业设计情况还有学生发展情况。学校希望通过这样的活动让每节课都能变成学生成长的最佳时期。七里河小学要以课堂为支点来提高教学质量。