在当下的教育改革大潮中，为了让法治教育真正走进青少年的心里，重庆市龙门浩职业中学校联合重庆大学新闻学院、南岸区法院以及法治教育工作室，给学生们上了一堂别具一格的“行走的思政课”。把法律知识融入生活场景，用沉浸式的方式来开展活动，这为法治教育和职业人才培养的结合提供了一个很好的参考。以往部分青少年法治教育过于单调，脱离实际，难以引起共鸣。特别是在职业教育阶段，学生正处于价值观形成的关键时期，需要把法治意识和职业道德、社会责任结合起来。凌晓明作为重庆大学新闻学院党委书记，认为这种“大手拉小手”的合作模式很好，发挥了高校的理论优势和媒体资源，也利用了职业学校的实践环境。为了突破传统的讲课模式，让法治教育既有深度又有人情味，活动中还安排了学生自编自演的剧本杀《迷雾中的“助学金”》，通过角色扮演和情景推演等方式，让参与者亲身感受到法律和人性、利益和道德之间的博弈。陈娜是重庆大学新闻学院党委副书记兼纪委书记，她觉得剧本杀这种叙事化、场景化的设计很有意思，把法律知识变成了故事来讨论和体验。龙门浩职业中学校党委副书记兼校长周伟表示这次尝试主要是为了推动法治教育从单向灌输转向立体沉浸，让青少年在参与中理解规则。除了教学方式创新外，这次活动还建立了一个多方合作的育人机制。现场有13名重庆大学新闻学院博士生被授予了“校园新媒体法治宣传教育特聘研究员”的称号。韩勇是龙门浩职业中学校党委书记，他表示学校会继续完善“法治+专业”的课程体系。周俐莎是法治教育工作室主持人，她觉得沉浸式教育不仅能强化青少年的法律认知，还能引导他们做出正确的行为选择。为了把这种协同育人的模式发扬光大，未来还需要更多的探索和尝试。韩勇认为要把工作重点放在“法治、职教、传媒”这三个领域的交叉点上。周俐莎也强调这种教育方式能产生长期育人的效果。总的来说这次实践展现了协同育人的生命力和价值所在。只有贴近实际、激活主体意识、融合各方资源才能真正触动学生的心灵。只有这样才能培养出既懂法治又有社会担当的时代新人。