问题——随着来华留学生规模扩大，如何让国际学生不止“看见中国”，更能“读懂中国”，已成为高校国际教育的重要课题。春节寄托着丰富的中华文化内涵，但对初来乍到的留学生来说，如果只是看表演、参观打卡，很难形成深入理解与情感共鸣，文化体验的“可进入性”和“可参与性”仍需提升。 原因——一方面，传统节俗涉及礼仪、语言和象征体系，理解门槛不低；另一方面，留学生在学业压力与文化适应并行的阶段，既需要清晰讲解，也需要通过互动把知识转化为体验。同时，中医药在国际传播中关注度上升，“治未病”“养生保健”等理念与不少国家的健康观念具备对话空间，也为节日文化提供了新的切入点。 影响——在山东中医药大学当天举行的春节文化体验活动中，来自摩洛哥、也门等国家的留学生在教师与书法专业人士指导下分组体验包饺子、写春联、剪窗花、投壶等年俗。摩洛哥留学生第一次擀皮、调馅，在“手把手”教学中理解饺子所代表的团圆寓意；书写区里，有学生把专业特色写进春联，将健康祝福与新春期盼结合；剪纸区里，“福”字窗花在折叠与裁剪中逐渐成形，不少学生表示从中感受到“家”的温度，也更明白节日祝福的表达方式。饺子出锅后，大家拍照留念、互相分享；在课堂之外共同动手、共同品尝的过程，继续强化了春节所强调的凝聚感与归属感。 对策——活动组织方表示，将中医药文化与年俗体验结合，关键是把抽象文化落到具体场景：一是用“可操作”的环节降低理解难度，让留学生通过实践获得直观认知；二是突出“专业特色”，把中医药理念与新春祝福串联起来，形成更易讲述、也更易传播的校园故事；三是用“互动交流”取代单向灌输，在共同完成作品、共享成果的过程中建立情感连接。面向更长期的国际传播，高校还可完善多语种导览与课程化设计，把春节礼俗、中医药基础知识与在华生活适应更好衔接起来，形成从节日体验延伸到日常学习的连续链条。 前景——当下，国际人文交流越来越看重“民心相通”的细节与温度。以春节为窗口、以中医药为纽带的校园活动，既能帮助留学生理解中国人的家庭观、时间观与健康观，也为中医药走向国际提供更生活化的表达路径。随着更多高校推进国际化办学与对外交流，类似活动有望从一次性体验发展为常态化品牌项目，并通过更系统的课程支持与更多跨文化共创内容，提升中华文化在青年群体中的亲近度与传播力。
春节不仅是中国人的节日，也是展示中华文化的重要窗口。通过更有设计感的文化体验，让来自各国的留学生在包饺子、写春联、剪窗花的过程中，触摸到团圆、温暖与守护等更深层的文化含义，这正是最直观、也最能打动人的交流方式。当他们把春节的记忆与理解带回自己的国家，也就成为连接不同文化的讲述者；这种基于真实体验的人文交流，往往更容易被理解，也更能留下长久影响。