一张图教你快速了解《鲁滨逊漂流记》，三步搞定梗概。《鲁滨逊漂流记》是一本不错的书，给咱们说说怎么读它吧。这次是英国作家丹尼尔·笛福写的。这本书讲的是一个关于荒岛生存的故事。 老师问大家，“要是你只能带三样东西去荒岛生存，你会带什么？” 大家开始七嘴八舌地说，“食物、衣服和帐篷！”、“水、刀子和药！” 然后老师说，“其实有人已经把荒岛生存的故事活生生地给咱们看了。” 于是大家就开始关注《鲁滨逊漂流记》。 这个故事是1719年，笛福写的。他把一个真实的海难故事加工成小说了，让鲁滨逊这个名字传遍了欧洲。这本书有个好处就是，故事原型真实存在；还有一个好处就是，笛福把自己跑商船、坐牢、写新闻的经历都放进书里了。 咱们给书取个名字吧，《鲁滨逊漂流记》（节选）。老师要给咱们上一堂“速读名著”的课。 接下来老师让咱们读这个节选片段，给每个自然段加个小标题。这不是缩写，只是摘录最精彩的部分让咱们看看。老师让咱们用最少的字数概括每一段讲了什么。然后老师发现很多同学都能精准概括，偶尔有几个冗长的地方就会让大家对比朗读一下。 黑板上就会写满小标题，“流落荒岛”、“船上取物”、“搭建帐篷”、“打猎养羊”、“防御野人”、“救星期五”、“夺船回国”。老师把这些线索连在一起形成了一张人生轨迹图。 概括梗概有三个字诀窍：简、真、全。咱们学生都总结了出来：语言像口诀一样简洁；情节没有添油加醋；起因经过结果都要讲清楚。写梗概的时候要先问自己三个问题：故事从哪里开始？中间发生了什么？最后结局如何？把答案浓缩成百来字就行了。 最后老师问咱们最想先读哪一段？大家异口同声地说：“救星期五！”、“夺船回国！” 所以说这节课把方法教给了我们，让我们把能力带走了。这节课没有华丽的PPT，只有黑板上的板书和一张故事地图和一支粉笔，但是让我们像读侦探小说一样读完了这本名著。 下课铃响了之后孩子们把故事地图撕下来带回家做作业的时候每个人都能写出自己的《鲁滨逊漂流记》梗概了。