问题：职业教育高质量发展和对外交流日益频繁的背景下，中职学校需要在技能培养之外同步提升学生的国际理解能力，这成为课程改革的重要课题。一上，用工单位和行业对跨文化沟通提出了更高要求；另一方面，传统文化传播和城市形象塑造需要更多具备国际表达能力的技能人才。但在实践中，不少学校仍面临课程目标不够明确、教学素材国际化程度不足、课堂评价过于强调知识而忽视实际应用等问题。
职业教育的国际化发展不是简单地引进国外课程或技术标准，而是要在传承优秀传统文化的基础上，培养学生的国际交流能力和跨文化理解素养。成都市中职学校的这多项探索表明，只有将民族情怀与国际视野相融合，才能培养出适应时代需要的技能人才。随着更多学校的参与和实践深化，国际理解教育必将成为职业教育高质量发展的重要支撑，为国家的对外交流和经济发展贡献人才力量。