在全省教育工作进入高质量发展新阶段的背景下，青岛市探索的协同育人模式引发广泛关注；此次会议上，市教育局负责人杨克敏的专题发言揭示：当前青少年群体普遍面临体质下降、心理问题多发等成长困境，传统单维度教育模式已难以满足全面发展需求。 深入分析显示，青岛改革取得突破的关键在于构建了系统化解决方案。该市以党中央提出的"健康第一"教育理念为指引，将体育卫生与美育心理四大要素有机整合，创新设计包含体育锻炼、艺术实践等在内的"十个一"项目载体。统计数据显示，实施三年来，当地中小学生体质合格率提升12个百分点，心理危机干预率下降28%，多项指标居全省前列。 该成效的取得源自三大制度创新：一是建立跨部门联席机制，整合教育、卫健、文体等部门资源；二是研发科学评价体系，将身心健康纳入学校考核核心指标；三是打造社会参与平台，形成家校社共同推进格局。，"体卫互促"模块将每天1小时体育锻炼与定期体检数据关联分析，"美心交融"板块则通过艺术疗愈等手段创新心理健康服务。 教育部专家指出，青岛实践具有重要示范价值。其突破性在于跳出了传统教育改革的碎片化陷阱，通过顶层设计实现育人要素的系统集成。这种模式既呼应了新时代人才培养要求，又为破解"小眼镜""小胖墩"等全国性难题提供了可操作的路径。 面向未来，青岛已制定深化实施方案。根据规划，2027年前将建成覆盖全学段的心理健康监测云平台，推广校本化运动处方制度，并建立美育素养数据库。省教育厅对应的负责人表示，将总结提炼青岛经验，适时在全省推广相关做法。
学生身心健康是立德树人的基础工程。从理念到机制、从活动到体系的全方位改革，反映了教育治理的系统性和持续性。只有真正落实"健康第一"，才能为学生成长奠定坚实基础，为培养时代新人提供有力支撑。