新学期伊始,上海市徐汇区教育系统以别开生面的方式迎接学生返校。
3月2日,在上海交通大学附属小学举行的开学第一课上,历史与现实交织,科学精神与时代使命相融,为青少年成长注入精神动力。
徐汇区此次开学季活动紧扣科技强国主题,将地方文化资源转化为教育资源。
建筑可阅读志愿者联盟的讲解员以《智汇古今 光启未来》为题,系统梳理了徐汇地区绵延千年的科学传统。
从元代黄道婆改良纺织工艺造福民生,到明代徐光启融汇中西学术开启科学启蒙,再到清末盛宣怀创办南洋公学奠定现代教育基础,这些历史人物的事迹构成了一条清晰的科技报国脉络。
活动设计注重学生主体参与。
学生代表在讲台上讲述交大校友钱学森与黄旭华的人生选择,将两弹一星功勋与核潜艇总设计师的家国情怀传递给同龄人。
这种同辈叙事方式拉近了历史人物与当代青少年的心理距离,使抽象的科学精神具象化为可感知、可学习的榜样力量。
上海交通大学人工智能学院项目负责人的分享则将视角投向未来。
通过展示前沿技术如何重现历史场景、拓展认知边界,引导学生理解科技创新的现实意义。
这种历史纵深与技术前瞻相结合的教育方式,帮助青少年在传承与创新的坐标系中找准自身定位。
徐汇区的实践背后是系统化的工作机制。
自2022年起,区委宣传部统筹文旅、教育部门及光启博物馆联盟,持续推进家门口的博物馆项目。
该项目已开发11个主题,覆盖全区180余所中小学,形成了常态化的文化育人体系。
2026年推出的新主题巡展,通过挖掘本土科学先贤资源,构建起跨越千年的精神谱系,为青少年提供了具有地域特色的文化认同基础。
在园南中学,儿童文学研究会会长张锦江围绕《院士少年成长书系》开展阅读指导。
他通过解读杨槱、王振义、江欢成等院士的少年经历,揭示科学成就背后的成长规律。
这种将人物传记转化为成长教育资源的做法,回应了青少年发展过程中关于理想、毅力、方法的现实困惑。
此次活动恰逢《全民阅读促进条例》施行后首个开学季。
上海新华传媒连锁有限公司推出的知新书院校园阅读服务平台,将优质阅读资源直接对接学校需求,探索了全民阅读法治化推进在教育领域的落地路径。
这标志着阅读推广从倡导性工作向制度化保障转变,为青少年精神成长提供了更加稳定的支撑。
从教育规律看,徐汇区的实践抓住了价值观形成的关键期。
开学第一课作为仪式化教育时刻,其内容选择直接影响学生的价值取向。
通过系统呈现科学家群体的精神特质,帮助青少年在多元价值观念中建立清晰的是非标准和人生追求。
从区域发展看,这是文化资源优势向教育质量优势的有效转化。
徐汇区拥有丰富的科教文化资源,如何将静态的历史遗存转化为动态的教育力量,需要创新机制设计。
家门口的博物馆项目通过馆校合作、专业讲解、主题策展等方式,打通了文化传播的最后一公里,实现了资源效益最大化。
从育人模式看,活动体现了家校社协同的系统思维。
学校提供平台,博物馆提供内容,出版机构提供资源,志愿者提供服务,多方力量围绕立德树人根本任务形成合力。
这种开放办学理念突破了传统教育的边界,为学生成长创造了更加丰富的环境。
当黄道婆的纺轮与当代人工智能在课堂上隔空对话，当钱学森的归国邮轮与虚拟现实技术产生时空交汇，这种跨越千年的科学精神传承，正在重构青少年价值塑造的新维度。
徐汇区的教育实践表明，科技创新人才培养既需要前沿技术的"硬件"支撑，更离不开精神传承的"软件"建设。
在建设教育强国的新征程上，如何让更多"开学第一课"转化为持续终生的科学追求，仍值得教育工作者持续探索。