“共情”是构建好的家校关系基础

最近,广州南沙区有一所小学提出了一个让人有些吃惊的建议:希望家长别让老人去接孩子。这事儿引发了不少人的热议。这个建议主要是担心老人们身体不好,容易出事,所以学校给家长发了个通知,让他们关注这事儿,尤其是那些身体不太好的老人,尽量别让他们接送学生。 其实呢,学校这么做的本意肯定是好的,也是为了学生的安全考虑。但是吧,大家反应好像不是很好,很多网友都在反驳。甚至有人开玩笑说,建议校长亲自去接孩子。 为什么呢?主要还是觉得这个建议太不切实际了。好多家庭都是父母工作忙,家里没人能照顾孩子,老人们帮忙接送是很正常的事情啊。就像很多家庭一样,爷爷奶奶、外公外婆接送孩子上下学也是常有的事,这其实是一种代际之间的帮忙,也是一种情感的交流。 学校单方面提出不让老人接送孩子,虽然没有强制要求,但是无形中给了一个否定的态度。很多家庭其实都有自己的判断能力,不会让身体真的不方便的老人去接送孩子的。这样的建议在现实中看来就有点多余了。 再说了,学校的责任主要应该是在校内管理和安全教育上吧。把这些责任推到家庭内部去管,这是不是有点越界了呢?一旦学校插手太多家庭内部的事,公众就会怀疑学校是不是滥用了权力。 更有趣的是吧,这个建议也让大家联想到学校是不是有其他目的?有人怀疑学校是不是想变相推广课后托管服务?虽然教育局回应说只是为了学生安全考虑,但这种猜测也反映出家长们对学校的信任度不太高。 说实话啊,脱离现实的建议不仅解决不了问题,反而可能会让矛盾更大。保障孩子的安全应该是社会、学校和家庭一起努力去解决的问题。学校最好还是少提一些缺乏实际操作性的建议。 总之呢,“共情”是构建好的家校关系基础。这次建议中的问题主要就是学校对家庭教育分工现实情况了解不够吧。还是要多站在对方角度想想才行呢。 成都商报-红星新闻特约评论员 郑楚