推进学前教育高质量发展的背景下，略阳县幼儿园幼教集团以“非遗‘童’展示——匠心‘幼’成果”为主题——成功举办了一场别开生面的集团化办学成果展示活动；此次活动不仅是对过去一年教育实践的总结，更是对未来发展方向的一次重要探索。 问题与背景 近年来，我国学前教育资源分布不均衡问题备受关注，农村及欠发达地区面临师资力量薄弱、课程体系单一等挑战。略阳县作为陕南山区县，如何实现学前教育的普及普惠目标成为当地教育部门的重要课题。鉴于此，集团化办学模式被寄予厚望。 创新实践 略阳幼教集团的解决方案颇具特色：将非物质文化遗产融入学前教育体系。活动中，总园与分园教师通过PPT、视频等形式分享了各自开发的非遗班本课程。从传统织锦到金属工艺，“宋锦福禄”胸针制作、“锡纸浮雕画”创作等实践环节让教师们亲身体验传统文化的魅力。这种“做中学”的方式不仅丰富了教学内容，更实现了文化传承与幼儿教育的有机融合。 成效分析 数据显示，自实施集团化办学以来，略阳县幼儿园的优质教育资源覆盖率提升显著。通过总园带动分园的运作模式，各园所实现了师资培训、课程开发诸上的深度合作。特别是非遗课程的开发上，目前已形成具有地域特色的教学体系。冯敏园长介绍：“我们不仅关注知识的传授，更注重培养幼儿的文化认同感和创造力。” 前瞻布局 面向未来，略阳幼教集团计划深入深化非遗课程建设。一上将扩大课程覆盖面，惠及更多乡村幼儿园；另一方面拟建立数字化资源共享平台，打破地域限制。教育专家指出，这种模式为经济欠发达地区提升教育质量提供了可复制的经验样本。
教育的本质是文化的传承与创新。略阳县幼儿园集团以非遗文化为纽带，将传统工艺融入幼儿教育，既是对优秀传统文化的传承，也是对学前教育高质量发展的有益探索。这启示我们，推进学前教育普及普惠不仅要扩大覆盖面，更要在教育内涵上下功夫，让每个幼儿在文化滋养中健康成长。随着此课程体系的健全和推广，必将为县域学前教育发展注入新的活力。