问题——如何大型赛事中讲好城市故事、提升现场体验，已成为地方赛事运营与城市传播共同面对的课题。随着群众体育热度持续上升，赛事不再只是竞技比拼，还承担公共文化供给、城市形象展示与青年成长平台等功能。自贡作为“千年盐都”“中国灯城”，如何把传统文化符号转化为观众可感、可参与、可传播的现场表达，对组织策划与人才支撑提出了更高要求。 原因——本场川超自贡主场将赛前展示主题定为“火耀星河·光明同行”，以“火”为文化纽带，连接凉山彝族火文化与自贡彩灯的光影传统，形成清晰的叙事线索。自贡职业技术学校组织380余名学生登台，通过整齐的队列变化、灯阵造型与节奏编排，把彩灯意象转化为舞台语言，让城市文化从“看得见的符号”变成“听得见的节奏、感得到的氛围”。舞台呈现背后是反复排练与全流程保障：教师团队对动作统一、走位衔接、表情管理等细节逐一把关，学校工作组同步落实后勤支持，形成“教学组织—训练执行—保障服务”的闭环。 影响——一上，赛前氛围被迅速带动，观众互动与分享意愿增强，文化展示为观赛体验加分，使赛场开赛前就进入高热状态。另一上，这场四分钟演出也成为学生的一堂“现场实践课”：在高强度集体训练中，纪律意识、协作能力与抗压能力得到检验与提升，学生在公共舞台上建立自信，并增强对城市的认同。更重要的是，职业教育与公共文化、体育赛事在同一场景中实现联动，为“地方文化出圈”提供了可借鉴的路径：以青年参与激活传统文化的新表达，以赛事聚集效应扩大城市品牌的传播半径。 对策——推动“赛事+文化+育人”走向常态，需要在制度、专业与协同上持续发力：其一，建立校园艺术、城市文化机构与赛事运营方的长期合作机制，提前规划主题、编创与排期，减少临时拼凑。其二，提升节目制作与落地的专业标准，在安全管理、舞台调度、音乐版权、应急预案等环节形成规范流程，确保大场景下的组织能力与演出质量。其三，将参与大型公共活动纳入综合实践课程体系，既重技艺呈现，也重劳动观念、团队精神与社会责任培养，使“德技并修”可量化、可评价。其四，深挖自贡彩灯、盐业文化等在地资源，围绕“可视化、可互动、可传播”的原则进行转译，让传统元素以更年轻的方式进入公共空间。 前景——随着文体旅融合加快，赛事将成为城市展示综合软实力的重要窗口。以自贡为代表的地方城市，若能把非遗与现代舞台表达、职业教育人才培养与公共文化服务更紧密结合，既能提升赛事品质与城市吸引力，也能为青年提供更广阔的成长空间。未来，更多“从校园到赛场”的实践通道有望打通，推动传统文化在新场景中实现活态传承，也为地方职业教育更好服务城市发展拓展空间。
当传统彩灯技艺通过年轻学子的演绎在体育赛场焕发新意，我们看到的不只是非遗的当代表达，也是职业教育立德树人的具体呈现。这场四分钟的表演像一面多棱镜，折射出文化传承、教育改革与城市发展的多重价值。面向中国式现代化进程，如何把更多传统文化资源转化为育人优势，自贡职校的这次实践提供了值得参考的思路。