中新网西宁9月24日电 祁增蓓报道。9月24日，教育部教师工作司和中国科协科普部联手指导，青海省科学技术馆承办，青海省自然资源博物馆和西宁植物园协办的中小学教师科学教育实践能力提升培训，在西宁正式开班。 来自西藏、青海两地的中小学科学课骨干教师与科普场馆科技辅导员齐聚一堂，现场探讨如何把教育资源转化为生动的科学实践活动。 中国科学技术馆副馆长樊明洲把这次培训的目标讲得很清楚：他希望通过培训打通学校课程与场馆资源的通道，让新课程标准能和科普研学结合起来。这样就能帮助老师们设计出更多既好玩又有深度的探究活动，最终让“馆校一体、资源共享”的新生态真正形成。 何雪雁是来自青海省科学技术馆的学员代表，她觉得这就是一座连接场馆和课堂、理论与实践的桥梁。因为科技馆有学校没法比的沉浸式场景和前沿科技，是个“活课堂”；而学校有完整的体系和稳定的老师，是科学教育的“主阵地”。 何雪雁提到了这次培训的好处：大家可以直接听专家解读、一起讨论、动手设计。她说这让科学课不再局限于围墙里，而是引导学生去现实中发现、研究和解决问题。 这次活动旨在基于科技馆的资源设计实践活动，采用了理论授课、工作坊、案例分享还有外出见学的混合模式。目的就是帮老师们用好校外资源，推动校内外教育协同发展。 最后别忘了，这一切都是为了构建一个好的科学教育新路径。（完）