当前，绿色低碳发展已成为重要趋势，校园作为人才培养的重要场所，不仅承担教学科研任务，也生态文明教育和示范引领上发挥着关键作用。然而，校园绿地提升、树种优化、管护机制完善等工作仍需持续投入和社会协同。如何将“植绿护绿”行动转化为长期可持续的生态育人成效，成为高校建设美丽校园的重要课题。 原因： 一方面，国家持续推进生态文明建设和“双碳”目标，海南作为国家生态文明试验区，承担着更高标准的生态保护与绿色发展任务，校园建设需与区域生态要求同步。另一方面，青年群体的生态意识不断提升，劳动教育、志愿服务与专业学习相结合的实践需求日益突出。对企业而言，履行社会责任、参与地方绿色发展已从“形象工程”转向“长期投入、共同治理”的系统化行动。校企合作开展植树活动，正是将双方资源与优势转化为公共价值的有效途径。 影响： 3月12日，海南大学与海南太古可口可乐在海甸校区联合开展植树活动。校方负责人、师生志愿者与企业代表共同参与，在专业技术人员指导下，按照规范完成树坑整理、苗木定植、覆土夯实、浇灌定根等工序。活动分工明确、高效协作，共栽植柠檬树、幸福树等8个品种120株苗木。 从直接成效看，活动为校园增添了新绿，改善了局部景观和生态功能，并通过规范化操作提高苗木成活率，为后续养护管理打下基础。从育人角度看，植树活动将生态文明理念具象化，增强师生对“绿色发展从身边做起”的认同感，更培养节约资源、爱护环境的习惯。从社会效应看，企业通过物资支持、技术保障等方式参与校园生态建设，有助于形成“多元参与、共建共享”的公共服务模式，推动社会力量与教育体系协同发力。 对策： 将一次性活动转化为长效机制，关键在于系统规划和持续治理。首先，完善校园绿化顶层设计，结合空间布局与气候条件，科学选择树种、优化结构，兼顾生态性、景观性和安全性，避免“重栽轻养”。其次，建立“种植—管护—评估”闭环管理机制，明确责任主体和养护标准，将浇水、修剪、病虫害防治等纳入常态化管理，确保苗木“种得活、长得好”。再次，强化育人融合，将植树护绿与劳动教育、志愿服务、专业实践结合，形成可复制的实践课程或志愿项目，引导学生提升公共意识和社会责任感。最后，深化校企合作，在科研创新、绿色技术应用、低碳校园建设等领域探索更多合作可能，以项目化方式提升参与深度和治理效能。 前景： 活动组织方表示，此次植树是双方战略合作的具体举措之一。未来，随着绿色发展理念深入人心，校企合作将从单点公益向综合协作拓展：一是围绕人才培养搭建实践平台，推动实习实践、职业发展与社会服务结合；二是围绕科研创新开展联合研究，在生态保护、资源循环利用等领域形成更多成果；三是围绕志愿服务与公共教育持续发力，以可持续、可参与的项目带动更多社会力量加入，共同提升区域生态文明建设水平。
一棵树的成长需要时间与耐心，生态文明建设同样需要全社会的共同参与和长期坚持。海南大学与海南太古可口可乐的合作，不仅在校园播撒了绿色的种子，更传递了责任与担当的理念。这种校企协同模式，为高等教育与社会经济融合发展提供了有益参考，也为生态文明建设中的多元参与树立了典范。展望未来——随着更多高校和企业的加入——校企合作在生态建设、人才培养和社会发展中的作用将深入深化，共同书写绿色发展、互利共赢的新篇章。