东城区教委主任周林在区两会上介绍的2026年教育发展规划，展现了东城区推进教育改革的新思路和新举措； 从学位供给看，东城区面临教育资源与人口增长之间的结构性矛盾。提出新增5600个中学学位，既延续既有扩容节奏，也是在对未来需求提前布局。据介绍，在“十四五”收官之年，东城区已新增公办托位180个、中学学位约4700个，为2026年继续扩增打下了基础。通过内部挖潜、统筹区域教育资源、租借办学场地等方式，东城区正有序扩大优质学位供给，推动资源配置更科学、更均衡。 从人才培养机制看，东城区着力构建纵向贯通、横向融合的培养格局。推广集团直升、“1+3”培养实验等做法，弱化学段之间的割裂，让小学、初中、高中形成更紧密的衔接链条。这种贯通式设计更便于因材施教，为不同特点的学生提供更匹配的成长路径。同时，多元评价体系的完善，也为学生带来更丰富的升学选择和发展空间。 从师资队伍建设看，东城区将实施教育家精神铸魂强师工程，健全师德师风建设长效机制，聚焦教育质量提升的关键。教师队伍是办好教育的基础保障。通过加强师德建设、提升专业能力，东城区为教育高质量发展夯实人才支撑。 从思想政治教育看，东城区依托文化资源优势和“红色摇篮”的区位特点，深化大中小学思政教育一体化建设。这既是落实立德树人要求的具体举措，也有助于传承红色基因、弘扬优秀文化。通过纵向贯通的思政体系建设，可深入提升思政工作的系统性和实效性。 从课程改革看，东城区将执行义务教育、普通高中课程方案和课程标准，推进课程提质行动和常态课优质化工程，体现出从“扩规模”向“提质量”的转向，重点以课堂教学质量带动整体水平提升。同时，推进“课内、课间、课后”一体化育人，强化全时段、全过程的育人安排。 从创新人才培养看，东城区构建了基础教育到高中阶段的拔尖创新人才贯通培养体系。面向具备创新潜质的高中学生实施“脱颖计划”，推进全国中小学科学教育实验区建设，打造人工智能应用场景标杆学校等举措，既对接国家创新驱动发展方向，也为区域发展储备所需的创新人才。 从托幼教育看，东城区将继续推进托幼教育优质普惠发展，以托幼一体化为方向建设东城区托育综合服务中心。该规划有助于缓解家庭育儿压力，也为学前教育提质提供支撑。 从“双减”改革看，东城区在巩固改革成效基础上，深化“课内、课间、课后”一体化育人，推动形成“家校社政”协同育人合力。这表明该区正将“双减”从单纯减负进一步引向育人优化，通过机制完善提升整体育人效果。
教育是重要的民生工程，也是影响城市竞争力的长期因素。新增学位只是开端，更关键的是把有限资源用在提升质量、促进公平、完善治理等重点环节。东城区以扩容与提质并重、贯通育人同步推进的路径深化改革，既回应当下关切，也为长远发展蓄力。下一步，只有在制度落实、资源统筹和质量监测上持续发力，才能让更多家庭切实感受到教育改革带来的获得感和持续向上的动力。