寒假期间，遵义市湄潭县永兴镇分水村村委会办公室成为孩子们的欢乐天地。
1月26日，一场由多方力量精心筹办的假期公益托管班正式开班，为村里的学龄儿童提供了家门口的假期服务。
这一举措有效回应了农村地区假期儿童照护的现实需求，也成为推进乡村教育均衡发展的生动实践。
分水村开办公益托管班的初衷源于基层实际。
随着城镇化进程加快，许多农村家长因工作繁忙无法在假期充分照顾孩子，而乡村地区优质教育资源相对匮乏，假期儿童教育和看护成为突出问题。
面对这一现状，村委会主动作为，联合驻村干部、在职教师和青年志愿者，整合各方资源，创新推出了这一公益服务模式。
托管班的课程设置充分考虑了学生的全面发展需求。
服务对象为四至六年级学生，课程涵盖作业辅导、趣味阅读、体育活动、剪纸绘画、舞蹈与英语启蒙等多个方面，为期15天，于2月9日结课。
这样的安排既保证了学业辅导的连贯性，又通过丰富的兴趣课程激发了孩子们的学习热情和创新思维。
22岁的大学生志愿者关惠文是这支队伍中的典型代表。
在了解到村里筹办托管班后，她第一时间主动报名加入。
在英语启蒙课堂上，关惠文从基础字母、单词到简单句型，循序渐进地引导学生学习。
她运用趣味游戏、互动跟读等教学方法打破传统课堂的沉闷氛围，耐心纠正每一个发音，让原本腼腆不敢开口的孩子逐渐找到了自信。
学生张仁越表示，在托管班里不仅能得到作业辅导，还能参加各类兴趣活动，"老师和我们一起游戏、玩耍、打篮球、画画，我非常喜欢这个托管班"。
这一公益托管模式的推出产生了多重积极效应。
对家长而言，解决了假期照护的后顾之忧，让他们能够安心工作；对孩子而言，提供了安全、有序、富有教育意义的假期环境，促进了他们的全面成长；对青年志愿者而言，提供了将专业知识转化为实践行动的平台，在基层教育和治理中发挥了重要作用。
关惠文在八个月的基层实践中深耕乡村教育，而短短十余天的支教经历让她深刻感受到"乡村教育的温度"，这种感受也激励着更多青年投身基层建设。
从更深层的意义看，分水村的公益托管班体现了新时代基层治理的创新思路。
它不仅是对假期儿童照护问题的有效回应，更是推进乡村教育均衡发展、促进青年人才向基层流动的重要举措。
通过整合驻村干部、教师、志愿者等多方资源，形成了政府引导、社会参与、青年担当的良好生态，为乡村振兴注入了新的活力。
一间村委会办公室里传出的读书声与欢笑声，映照的是基层治理从“管事”到“办事”、从“解决问题”到“提供服务”的转变。
把托管班办到孩子家门口，看似是细小的民生举措，却连接着家庭的安心、儿童的成长与乡村的未来。
以多方联动补齐公共服务短板，以青年力量激活基层治理活力，才能让乡村振兴的温度更可感、成果更可及。