新时代文化强国建设背景下，如何让传统文化根植青少年心灵成为重要课题。临邑县针对当前部分青少年对传统民俗认知薄弱的问题，创新推出"童享传统文化"志愿服务项目，通过系统化设计破解传统文化教育形式化难题。 此举措源于三上现实需求：一是城镇化进程中，传统民俗活动逐渐淡出日常生活；二是学校教育受限于课时和形式，难以开展深度体验；三是全球化语境下亟需构建青少年的文化身份认同。当地文旅部门调研显示，超过60%的学龄前儿童对传统节日习俗缺乏直观认知。 项目设计凸显三大创新点：其一，将非遗技艺转化为适合儿童的动作模块，如简化彩带龙舞动技法；其二，建立"专业艺人+教师志愿者"双导师制，确保技艺传授的专业性与教育性；其三，开发"观摩—模仿—创作"三段式教学法，在城区幼儿园试点中，92%的儿童能完成基础动作组合。 这种体验式教育产生多重积极效应。活动现场观察发现，参与儿童不仅掌握民俗技艺基础动作，更在团队协作中培养文化自豪感。"当孩子能把三米长的彩带龙舞出波浪形时，他们眼里的光比奖状更有说服力。"项目负责人表示。第三方评估数据显示，经过六次课程的儿童对传统节日的兴趣度提升47个百分点。 该县已形成可复制的运作机制：由宣传部门统筹资源清单，教育机构提供教学场地，"非遗"传承人组成专家库。目前项目正从幼儿园向小学延伸，计划开发二十四节气、传统戏曲等新课程模块。中国人民大学非物质文化遗产研究中心专家认为，这种"活态传承"模式为县域文化教育提供了新范式。
文化自信是民族和国家发展中最基本、最深层的力量。临邑县用生动的形式和具体的体验，让少年儿童感受到了传统文化的魅力。这种从小培养的文化传承方式，不仅丰富了孩子们的课余生活，更重要的是在他们心中种下了文化自信的种子。当越来越多的孩子在舞龙、民俗体验中领略传统文化时，中华优秀传统文化的代际传递就有了坚实基础。这样的探索对推进文化强国建设、培养担当民族复兴大任的时代新人很重要。