农历新年临近，深圳市龙岗区麓城外国语小学以更贴近学生的方式开展校园文化活动，把传统年俗与现代教育理念结合起来。以“湾区年货荟 好嘢齐来晒”为主题的年货节，既是一场节日活动，也是学校推进素质教育的一次实践。 在数字化时代，如何让青少年真实感受传统文化、建立劳动意识，是基础教育面临的现实议题。学校通过搭建真实场景，把知识学习转化为体验式参与，提升了学生对传统文化活动的投入度，也丰富了文化教育的呈现方式。 活动现场设置四大功能区域，各具侧重点。“逛遍中国”年味游园会汇集50个由学生自主运营的摊位，从广式腊味到川味小吃，学生在食材采购、制作与展示中加深对地域饮食文化的理解；“麓上喜”成果展销会集中展示农耕社团的劳动成果，学生亲手制作的煲仔饭、柠檬茶等产品受到欢迎，让“劳动创造价值”变得可感可见。 值得一提的是，活动邀请书法名家现场指导春联创作，师生共同书写“福”字，让非遗技艺从课堂走进日常。年花市集则把岭南迎春习俗融入美育，学生在挑选水仙、年桔的过程中，了解涉及的植物知识与民俗寓意。 校方表示，相关活动已纳入学校校本特色课程体系，后续将继续优化“文化传承+劳动教育”的融合路径。教育专家认为，这类实践既契合中小学劳动教育政策方向，也为湾区学校开展文化浸润式教育提供了可借鉴的样本。随着家校社协同机制继续完善，活动内容也有望向更深处拓展，例如引入非遗手工艺、节气文化等元素，逐步形成更系统的传统文化育人链条。
在教育改革持续推进的当下，如何把传统文化教育、劳动教育与学生全面发展更好结合，是教育工作者需要回答的现实问题。麓城外国语小学以年货节为载体，用可参与、可体验的活动给出了回应。学生在节日氛围中亲近传统文化，也在动手实践中增强责任意识与创新能力。随着素质教育不断深化，这类校园活动有望被更多学校采纳，为学生成长增添更扎实的文化底色与生活经验。