张慧静在七年里，将自己的辅导员角色转变成了学生们的“人生导师”。在2019年9月，张慧静和262名学生有了一场难忘的深夜谈话。这个事件是因为两位同学陷入了校园贷的困境，他们甚至想结束自己的生命。张慧静刚刚做完手术，医生嘱咐她要卧床静养。可是迎新在即，她躺在沙发上继续工作。凌晨两点，两条微信弹出来，告知她有两位同学遇到了校园贷的麻烦。张慧静立即披上外套冲到学校，陪伴着他们到天亮，帮助他们处理债务问题。一周后，学生们成功还清了贷款，重新获得了信心。张慧静说：“我把困难留给自己，把希望带给学生。” 七年过去了，张慧静已经成为了262名学生心目中的“老母亲”和“好姐妹”。教育科学学院给了她这个机会去引导和帮助学生成长。每一次的团课和社会实践都让学生们重新相信集体力量和责任感。在荣誉墙后面是她努力工作的细节，包括弯腰捡纸屑这样的小事。虽然有很多奖状可以陈列出来，但她更在意的是学生们因为这些活动而获得的成长。 张慧静通过三个角色转换来改变自己的教育方式。她不再是灌输者、监督者和管理者，而是变成了引导者、帮助者和服务者。她带领学生们到操场、社区还有贫困村进行思想上的沉淀和信念的扎根。她把262份成绩单拆成成长档案，记录下每个孩子的特长和潜力。监督变成了帮助每个孩子找到发光点并提供支持和资源。 生活中她也一直关心着学生们的需求，她说：“学生事无小事。” 半夜两点有学生短信说胃疼时她马上冲过去照顾；冬天寒冷时她给远在他乡的同学寄羽绒服并送热汤面到宿舍门口。这种管理方式变成了陪伴每个孩子闯祸时都有一个人在身后支持他们。 翻看毕业纪念册的时候，会发现同一页上出现多次“张老师”的名字——因为她帮助一个自卑的小透明变成院辩论赛最佳辩手；因为她把一个懒惰的人拖出宿舍带他去支教并让他第一次被孩子叫“老师好”；因为在考研失利时给予鼓励和支持。 张慧静在七年里写坏了三本台账、磨破了十双跑鞋、记录下了两万字学生故事。她不求每个学生都能考第一名或者出国留学, 只希望每个学生都能勇敢地说出“我可以”，找到自己的方向和位置。 最美的辅导员不是站在领奖台上那个接受表彰的人, 而是让无数个孩子想起大学时光时眼里有光、心里有火的那个人。张慧静做到了, 她用七年时间证明了辅导员是用陪伴换取未来的长跑。 2019年9月发生的这次事件是一个转折点, 让江西教育科学学院更加了解到张慧静这个辅导员所给予的重要意义与价值. 她用自己独特的方式让262名学生感受到了家庭般温暖与关怀.