河南省教育厅近日发布一份行政处罚通告，引发社会关注。通告显示，该厅依法对五名高校教师作出撤销或丧失教师资格的处理决定，问题主要涉及师德师风违规和刑事犯罪两类。 师德师风上，两名教师因与学生发生不正当关系、与女性发生不正当关系等严重违反师德师风的行为，依据涉及的规定被撤销高校教师资格。按规定，被撤销资格者自处理之日起五年内不得重新申请认定教师资格。相关处理发出对师德红线从严把关的信号。 刑事犯罪上，另外三名教师分别因挪用公款、寻衅滋事、组织考试作弊等违法犯罪行为，已被司法机关依法判处相应刑罚。根据《中华人民共和国教师法》第十四条规定，因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的人员，其已取得的教师资格自动丧失，且终身不得重新申请认定教师资格。上述三人因此被依法取消从事教育工作的资格。 从更广的背景看，此次处理也折射出高校师德师风建设仍面临现实考验。近年来，教育部门持续强化教师队伍管理，完善师德评价与违规处置机制，以便及时发现、依法处置问题教师，维护教师队伍形象与教育秩序。 同时，通告表明了依法依规处理的原则。无论师德违规还是刑事犯罪，均对照法律法规执行，确保处罚标准清晰、程序严肃，深入强化教师的法治意识和职业底线。 值得关注的是，撤销或丧失教师资格既是对违规行为的严厉惩戒，也是对学生权益的直接保护。通过完善教师资格管理制度，可有效阻断不适格人员进入教师队伍，保障教育教学质量与校园安全。
教师是教育的重要支撑。对触碰师德底线、破坏教育秩序甚至触犯刑法者依法依规严肃处理，既是对学生与教育负责，也是对遵规守纪教师群体的保护。持续以制度和法治筑牢师德师风防线，才能守住教育公平与校园秩序，让“为人师表”成为真正不可逾越的行业准则。