济南槐荫区为了把教育搞得更好，把扩容和提质这两方面都抓起来了。咱们济南市在推进教育现代化的过程中，槐荫区交出了一份实实在在的成绩单。从“十四五”规划开始，槐荫区就一直盯着“教育强区”的目标使劲儿，一边扩大资源供给，一边提高育人质量，通过一系列新招儿，推着区域教育往更公平、质量更高的方向走。 为了回应老百姓对优质教育越来越大的胃口，槐荫区把建学校和幼儿园放在第一位。数据说话，这几年总共新建了44所中小学还有幼儿园，给孩子们多腾出了4.3万个学位。这样一来学位紧张的压力没了，孩子们上好学的硬条件也就有了保障。光有学校不行，还得有好老师和好的管理办法。槐荫区积极探索新的办学路子，大力推行集团化办学和合作办学的模式，想办法引进名校的资源。比如跟山东师范大学基础教育集团、山东大学基础教育集团、历城二中教育集团这些学校搞深度合作，到现在为止已经合办了13所学校了。把先进的理念、管理方法还有课程资源直接带到新建校和那些有潜力的学校里，很快就把整个区域的教育水平给提起来了。这种靠着优质品牌带一带的做法，成了缩小学校差距、让大家都发展得更均衡的好办法。 槐荫区在特殊教育这块儿也下了功夫。他们把学前教育和中等职业教育也都串进了特殊教育的体系里去了，正琢磨着搞个十五年一贯制的培养模式呢。这样就能给有特殊需要的学生提供从头到尾、连贯完整的支持啦。 要想教育搞好，“五育并举”是关键。槐荫区想办法建起了一个“全员、全程、全方位”的育人网络。靠着13个德育发展共同体、20个名班主任工作室还有26个思政实践基地，把思想引领和价值塑造这两件事给贯穿到整个教学过程中了。 在学习方面也不松懈。他们把课堂当成主战场来抓“慧学课堂”改革。小学那边给老师搭了个“新苗教师—骨干教师—领军教师”的成长梯子；中学那边则搞了个“学科中心组—备课组—任课教师”的三级联动集智备课模式。 这种改革效果特别明显。不光拿了济南市教育综合改革和制度创新十大典型案例的奖头，还入选了《中国教育报》区域高质量发展实践案例和山东省基础教育教学改革提升项目呢。 除了学习成绩以外，体育、美育、劳动教育这些方面槐荫区也做得挺不错的。体育工作搞出了“一体两面”的效果；美育搞起了“浸润计划”；劳动教育也建起了实践基地体系。 还有青少年科学院、创新人才贯通培养这些项目也给学生们提供了更多不一样的成长路子。成立的区级“教联体”更是把学校的资源给整合了起来。 总的来说就是槐荫区一边加大学位供给一边优化布局，一边深化内涵发展一边打造特色教育。这就好比是用系统思维来搞教育综合改革，在多花钱补硬件短板的同时更看重内在品质的全面提升。 这些事儿办下来不光是让好学校离老百姓更近了老百姓更有获得感了也为济南的长远发展攒下了不少力量。槐荫区的做法告诉咱们：要想把教育搞高质量就得一直投钱还得有实际的创新这样才能画出一幅温暖又实在的教育民生图景啊！