今年寒假，全国多所中小学校的作业形式有了新变化。随着教育数字化推进，学生们不再局限于书面习题，而是借助智能工具完成春节歌曲创作、文物数字化展示等实践项目。这种创新教学受到部分家长认可，认为能提升学习兴趣、培养现代素养，但也有教育工作者担心过度依赖技术可能影响学生的独立思考能力。
技术发展不断改变学习方式，但教育的核心始终是培养学生的能力：提出问题、独立思考、清晰表达和承担责任。人工智能进入寒假作业领域，重点不在于是否使用，而在于如何合理使用、达到什么效果、培养哪些能力。把握住此点，技术才能成为启发思考的工具，而非替代思考的捷径。