济宁有个专门针对职工的思政教育项目，叫“工人大思政课”，这事儿办得挺红火，把传统智慧和时代需求结合在了一起。现在各地工会都在琢磨，怎么把思政教育做得更贴心，让它走进生产现场。山东省济宁市搞了一个贯穿全年、覆盖全城的改革动作，把当地的孔孟文化融进了课程里，再加上优化设计和强化实践，总算摸索出了一条有本地特色的新路子。 以前职工听这种课往往提不起劲儿，觉得内容枯燥形式老套，跟实际生活脱钩。究其原因，是资源没整合好，也没什么新玩法。现在济宁变了招儿，利用孔孟之乡的优势，把儒家的“格物致知”、“精益求精”这些道理融进了工匠精神培养中。他们专门建了基地网络，让大家去“三孔”、“两孟”那些地方转一转，还搞了抄《论语》、练传统手艺这些活动。职工们在现场感受传统文化和现代生产结合的魅力后，心里的认同感变强了。数据显示参与率从65%一下蹦到了85%。 为了更精准地供给课程内容，济宁一边调研需求一边跨领域合作。他们围着全市38个工业大类开发了60多门课，像讲煤炭安全、纺织奋斗这些主题的都有。一年下来办了300多场班，大家对课程的满意度稳稳地卡在95%以上。师资力量也很强大，把高校的老师、企业的导师、劳动模范还有文化界人士凑成了一个多元化的小组，这样讲课就不再是一个人闷头讲了。另外还搭了“云学苑”这种线上平台，把微课、小故事送到职工的手机上，让人随时都能学、随时都能悟。目前线上的学习人数已经超过70万了。 最后的关键在于把学到的东西用在工作里。济宁把课堂直接搬进了车间和田头社区，开了300多场“车间微思政课”、技术研讨什么的。通过让身边人讲身边事来感染大家。他们还把企业和学校绑在一块儿搞共建，弄出了不少思政实践基地和工匠工作室。有个劳模领衔的工作室这几年就解决了125项技术难题，赚了3200多万块钱，还培训了超过4000个人才。 这事儿说明只有扎根地方文化、紧贴时代节奏、结合职工实际情况，才能让教育变得有活力。这不仅给职工的成长打了气儿，也给产业升级奠定了基础。以后还得继续琢磨怎么整合资源、扩展载体、建立长效机制才行。职工思政教育的效果好不好，最终看的是每一位劳动者的成长轨迹和他们对社会做的贡献。