近日，网友在华龙网"重庆网络问政平台"反映，綦江区实验小学存在收费现象，称学校"收取18.95元课本费，每班收取1500元清洁费"。该反映迅速引发家长和社会对义务教育收费合规性、家委会权限和校务透明度的关注。 经调查，两项费用的性质并非学校违规收费。关于18.95元，学校代收作业本费15元，另有部分家长团购英语阅读资料产生3.95元费用。关于1500元清洁费，系家长因低年级学生卫生劳动能力有限，自发委托家委会外聘清洁人员所产生，并非学校设置的收费项目。 问题的关键不在金额大小，而在于信息表达的模糊。当家长自发组织服务采购缺乏充分的信息公开、意见征询和收支透明，就容易被误解为"学校收费"，进而损害学校公信力和家校互信。 这类争议对学校管理提出了更高要求。义务教育"零收费"与"规范代收费、服务性收费"的政策边界需要清晰传递。同时，家委会虽在班级事务中发挥协同作用，但涉及资金收支时必须严格遵循自愿、公开、可监督的原则，否则容易激化家长分歧，甚至形成"多数决定少数"的压力。此外，如何在保障班级卫生与劳动教育之间找到平衡，也需要学校更精细的制度设计。 针对反映事项，校方提出了系统整改措施。一是强化收费政策执行，组织教职工学习有关文件，明确收费项目范围，严禁变相收费，对代收费项目提前公示并取得家长书面确认。二是完善家校沟通机制，召开家委会会议厘清职责边界，强调其辅助定位，不得擅自组织涉及收费活动，同时加强政策宣传和反馈渠道。三是优化班级管理与劳动教育，根据低年级学生特点完善清洁管理方案，合理设置劳动任务，逐步提升学生自主管理能力。四是建立常态化监督机制，公布监督渠道，对问题及时调查反馈，定期自查公示。 从更大范围看，教育收费问题易引发关注，既反映社会对教育公平的高度敏感，也反映家校协同治理进入了精细化阶段。下一步，学校与教育部门可继续提升制度化、标准化水平：对代购项目明确流程模板，对班级层面的"自发采购服务"划出规范路径，对收支公示、票据留存、异议处理等形成可操作清单。同时，可探索更多依托学生实践、班级值日与学校后勤相结合的方式，在不增加家长负担的前提下维护良好学习环境。
这起收费风波既是对学校管理的现实考验，也为推动家校协同育人提供了改革契机。如何在保障教育质量与规范办学行为之间寻求平衡，如何将劳动教育真正融入育人全过程，需要教育工作者与家长共同探索。正如綦江区教育局负责人所言，教育的现代化不仅体现在硬件提升上，更在于建立公开透明、权责明晰的现代学校治理体系。