我们要讲一个特别有意思的故事，叫《老鼠娶新娘》。这个故事里有好多我们可以看的东西。先讲第一个大班的情况，老师问大家：“老鼠村今天有喜事，猜猜新娘是谁？”这个问题一出来，大家马上就感兴趣了。老师用PPT一页页翻出来，背景声音很好听，孩子们眼睛都亮起来了。大家都愿意听下去。 到了“老鼠村长招女婿”的时候，老师让大家看看画面。猫怕狼、狼怕狐狸、狐狸怕老虎……一物降一物的情况很有意思。老师问大家：“你们有什么本事？又怕什么？”这时候孩子们明白了，“怕”并不是坏事，而是提醒自己还有进步空间。 到了第二个大班，老师把音乐换了，用了唢呐的声音。大家安静下来听故事。这个时候PPT画面里有很多空白地方留给孩子们想象。老师问：“为什么老鼠村长选了那个人？”孩子们因为安静听得很深，有人说：“因为猫抓老鼠，老虎不抓。”他们发现了优点和缺点有时候可以互相转化。 第三个大班的时候直接变成游戏了。大家围成圈做“老鼠娶亲”的游戏。有人扮新郎、太阳、云还有墙，大家用身体挡住猫的去路。老师只说一句话：“用你的长处帮老鼠小姐顺利出嫁。”大家玩得很开心，有人挡住猫三分钟才放手，有人把猫引到彩带区吓唬它后退三步。 每堂课结束后老师们都会一起讨论怎么改进。音乐声音大不大？PPT留白够不够？老师的语气合适吗？这样反反复复地修改让课堂变得更好了。最终三堂课风格不一样，但都想让孩子们在故事里看到自己还有别人的好地方。 活动结束后两周老师放了“优点树”在区角里让孩子们写优点贴上去。第二天树下多了一张纸条上面写着：“我也有一个优点：我会帮别人找优点。”这棵树就越来越茂盛了，像婚礼那天升起的红绸一样提醒大家最好的婚姻是彼此成就，最好的成长是懂得欣赏。