北京二中院搞了个创新活动，叫“思政老师进法庭”，为了探索法治教育新路子。法治教育不能光在课本上转悠，得在实践中感受到它的力量。从去年4月开始，北京市第二中级人民法院（北京二中院）就跟北京市西城区教育研修学院合作了。这个系列活动把法院和学校的思政教育连在一起，让老师们亲身感受司法的现场，把抽象的法律变成具体的实践。 第一阶段是“沉浸式体验”，老师们走进北京二中院未成年案件审判庭。50多个中学思政老师参观了专门为未成年人设置的少年法庭、心理疏导室等地方。跟传统法庭严肃的布局不同，少年法庭用了圆桌模式，这样能缓解庭审的紧张气氛，让未成年人觉得舒服些。还有个心理疏导室，布置得很温馨，给孩子们提供心理帮助。老师通过亲眼看到这些场景，更深刻地理解了法律对特殊群体的保护。 接着是“现场观摩”，去年8月6日，北京二中院办了个“专家示范庭审”。由未审庭副庭长施忆当审判长，审理一起校园伤害赔偿案子。西城区的老师在一边全程旁听了整个过程。严谨的程序、法官对节奏的控制还有平等保障各方权利，让老师们觉得司法审判挺严肃权威的。一位老师说：“这次旁听就像一把钥匙，打开了连接司法和课堂的门。以前给学生讲校园安全、责任担当这些东西时，感觉案例单薄没说服力。这次亲身经历了真实案件的审理，有了鲜活素材。” 还有次老师和法官们坐下来开了个会。施忆、程靖翔这些法官跟老师们聊了聊关于校园伤害防治的问题。他们结合实际情况分析了这类案件的特点、原因还有责任认定原则。给出了一些实用的方法，比如处理学生矛盾要及时记录、跟家长沟通要换位思考等等。这些方法很实用，直接能转化成校园管理和课堂教学的指导。 随着《法治宣传教育法》去年11月1日正式实施，北京二中院加大了活动力度。在11月25日、12月2日又连续搞了两场开放日活动。老师又去了法院看了看少年法庭的设计理念，还看了部叫《回归》的宣传片。里面讲了个涉案少年在司法和社会帮扶下重新走上正轨的故事，触动了大家对司法挽救功能的认识。 这个系列活动到现在已经搞了好几期了，邀请了好几百名思政老师来参与效果挺好。参加活动的老师都觉得自己的法治素养提高了不少。北京二中院的相关负责人说这是他们延伸审判职能、参与社会治理的积极尝试。他们打算跟教育部门还有学校继续合作，把“法治教育进思政课”做得更持久深入。 通过这些活动给老师们赋能，目标就是把法治的种子通过每一堂生动的课播撒到青少年心里头去。希望大家都能自觉成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者还有坚定捍卫者。