寒假补课乱象再成监管焦点 随着2026年寒假临近，山东省东营市教育局率先部署专项治理行动，重点打击两类突出问题：一是学校违规组织集体补课行为，二是在职教师参与有偿补课现象；近年来，尽管教育部门三令五申禁止假期补课，但部分学校仍以“培优补差”“自愿参加”等名义变相组织教学，个别教师通过隐蔽方式开展营利性辅导，不仅加重学生课业负担，更扰乱正常教育秩序。 监管升级凸显治理决心 此次公布的举报体系呈现三大特点：一是实现全域覆盖，除传统行政区划外，特别纳入经济技术开发区、农高区等新兴功能区；二是实行分级响应，工作日与节假日电话双轨运行，确保24小时响应机制；三是细化分类处置，将机构违规与教师失德行为分设投诉入口。教育专家指出，这种精细化设计体现监管部门对问题根源的精准把握——学校集体补课多涉及行政管理漏洞，而教师私教则关涉师德师风建设。 多维影响催生刚性约束 违规补课屡禁不止的背后，暴露出多重矛盾：优质教育资源不均衡催生“剧场效应”，部分家长主动寻求额外辅导；个别学校仍存在以考试成绩论英雄的导向；校外培训转入地下加大查处难度。这种现象的直接后果是加剧教育焦虑、损害教育公平，长期更可能导致“双减”政策效力衰减。东营市此次通过畅通社会监督渠道，正是要构建政府监管、家校协同、公众参与的立体治理网络。 长效机制正在成形 值得关注的是，此次行动并非孤立举措。梳理发现，东营市近三年已累计查处违规办学案件47起，清退违规收费280余万元。本次在常规治理基础上深入优化三项机制：首接责任制确保投诉件件有回音；跨部门联查缩短取证周期；建立违规主体“黑名单”制度。市教育局对应的负责人表示，下一步将结合举报线索开展“双随机”抽查，对典型案例予以公开通报。 治理现代化路径渐明 观察人士认为，东营实践为教育领域治理提供新思路：既要保持高压态势形成震慑，也需通过制度创新压缩权力寻租空间。随着新修订的《校外培训行政处罚暂行办法》实施落地，配合信用惩戒等新型监管工具应用，“不敢违、不能违”的体制机制正加速完善。特别是在人工智能等技术赋能下，未来有望实现违规行为智能识别、投诉数据动态分析的全流程监管。
治理违规补课，既要"堵住漏洞"，也要"引导预期"；公开透明的举报渠道是强化监督、提升执行力的重要举措，更关键的是通过制度化、常态化监管，让学校专注教书育人，让教师恪守职业底线，让家长回归理性育儿。只有共同守护学生的休息权和成长空间，才能为教育公平与高质量发展夯实长期基础。