要想让老祖宗留下来的好东西在新时代有生气，特别是在小孩儿心里扎下根，是个挺重要的事儿。2006年，“潮阳英歌”被国家列进了首批非物质文化遗产名录，这既是潮汕地区的标志，也藏着大伙儿的回忆。最近，汕头市潮阳区铜盂镇美之育幼儿园就在这事儿上动了脑筋。 他们没把孩子关在教室里闷头上课，直接把现场搬到了铜盂镇仁记巷的中国潮阳英歌博物馆。这是个专门研究、展示“潮阳英歌”的老宅子，满院子都是历史味道。为了让孩子更好地感受这种文化，园长带着他们走进了这座古老的宅子。 幼儿园给每个小朋友都发了个小槌子。当那富有节奏感的英歌乐曲一响起来，老师领着大家就在空地上动起来。尽管他们的动作还很笨拙，但认真模仿的劲头，已经有点像真的“英歌”了。这一番模仿吸引了不少周围的大人围观，大家一边鼓掌一边笑，感觉传统文化在两代人中间发生了奇妙的化学反应。 带队的老师说了，他们的做法是先让孩子去感受，等感受好了再慢慢理解。这种做法不只是教知识，更重要的是让孩子在情绪上先有共鸣。体验完以后，孩子们又化身成了“小画家”，把博物馆里的房子、跳舞的雕像、还有那些花花绿绿的戏服道具都画进了画里。 有的小朋友说画的是英雄，有的则特别喜欢那个大鼓。这种兴奋劲儿表明他们开始有点认同这种文化了。美之育幼儿园的园长觉得，让孩子多接触本土的东西很重要。把好的资源变成教学内容，带孩子去“行走的课堂”，这就是在育人理念上的一种积极尝试。 根本的目的就是在孩子心灵最纯净的时候，慢慢把文化自信的种子播下去。这次活动不光是一次简单的实践课，它还体现了幼儿园对接地方资源、创新教学的自觉性。 把非遗传承和幼儿教育结合起来有个好处：一方面给非遗找了新的接班人，让年轻人有机会接触它；另一方面也丰富了学前教育的内容，让孩子在玩中学会美、学会传统。这种“馆园合作”的模式值得其他学校学习参考。 让幼儿走进非遗博物馆去感受传统文化的温度和力量，就像是播下了一粒种子去唤醒一片树林。这既是教学上的创新，也是在培育新人方面的扎实一步。 希望以后有更多的学校和社会力量一起合作，想出更多适合现在的办法来传承文化。只有让中华优秀传统文化的火把在一代代青少年手里越烧越旺，才能给文化自信注入源源不断的活力。