在传统文化保护与传承面临代际断层挑战的背景下，乾县探索出一条非遗与校园教育深度融合的创新路径。
12月20日，该县第一人民广场举行的首场非遗教学活动中，200余名中小学生通过亲手制作剪纸、金箔丝画，直观感受非遗技艺的魅力。
这一举措直指当前非遗传承中“重保护轻传播”“有技艺缺受众”的核心矛盾。
乾县作为关中文化重镇，拥有乾州剪纸等5项省级非遗项目，但此前普遍存在传承人老龄化、青少年认知度低等问题。
县教育局负责人指出，将非遗纳入校本课程体系，正是基于“文化传承需从娃娃抓起”的共识。
活动现场，非遗传承人王侠采用“口传心授”传统方式，结合现代教育理念，引导学生理解纹样背后的“祈福纳吉”文化内涵。
数据显示，参与学生作品完成率达92%，较往年纯理论教学效率提升近三倍。
这种“非遗+教育”模式产生多重积极效应。
一方面，学生通过实践深化文化认同，如六年级学生韩沛霖将剪纸喻为“能触摸的年味”；另一方面，非遗技艺获得创新性转化，部分作品融入动漫元素，吸引年轻群体关注。
亓父小学负责人周浩勃表示，后续将建立“非遗传承社团”，定期开展跨学科融合教学。
专家认为，乾县实践为县域非遗传承提供可复制经验：其成功关键在于构建“政府主导—学校实施—传承人参与”的三维联动机制。
县文旅局透露，2024年将扩大试点范围，计划培养200名“少年非遗传承人”，并开发数字化教学资源库。
非遗传承的关键，不只在于留住一门技艺，更在于让技艺所承载的价值与情感进入当下生活。
把课堂延伸到广场，把展览变成体验，把“知道”变成“做到”，才能让传统文化在一代代青少年的指尖与心间延续。
基层的每一次扎实探索，都是文化薪火不断的现实注脚。