深化教育评价体系改革的背景下，合肥市永红路小学率先探索低年级学业评价新方式。1月19日至28日，该校创新开展的无纸化期末测评活动，为传统教育评价模式转型提供了生动样本。 长期以来，基础教育阶段特别是低年级的学业评价存在形式单一、内容固化等问题。过度依赖纸笔测试不仅难以全面反映学生综合素质，也容易造成低龄儿童的学习压力。针对此现状，永红路小学积极响应庐阳区"985"工作体系要求，深入贯彻"双减"政策精神，精心设计了此次无纸化测评活动。 活动采用"随堂闯关+集中比拼"双轨并行模式，将学科知识融入趣味实践。语文测评通过"知识阅兵""慧马识字"等环节考察基础能力；数学设置"神机妙算""萌马购物"等生活化场景；音乐、体育、美术等科目则注重艺术表现和动手能力培养。特别值得一提的是，所有项目均采用游戏化设计，如"小马运粮""竹马迎年"等体育项目，让学生在运动中提升协调能力。 这种创新评价方式产生了显著成效。一上，三级激励评价体系（优秀、良好、加油）既肯定学生进步，又指明提升方向；另一方面，团队协作环节培养了学生的沟通能力和集体意识。活动现场，孩子们佩戴自制小马头饰，在轻松愉快的氛围中完成各项挑战，显示出前所未有的参与热情。 教育专家指出，这种评价改革具有多重意义：首先，它打破了"唯分数论"的传统观念，实现了从知识本位向能力本位的转变；其次，通过创设真实情境，促进了知行合一；最后，多元化的评价维度更有利于发现和发展学生的个性特长。 展望未来，随着教育评价改革加快，此类创新实践有望在更大范围推广。永红路小学表示将继续优化评价体系，探索更多寓教于乐的形式，为落实立德树人根本任务提供更多可借鉴的经验。
教育评价直接影响教学方向。永红路小学的无纸化测评不仅落实了"双减"政策，更反映了素质教育理念。当评价从单纯考核转变为激发潜能的过程，教育才能真正回归育人本质。这样的探索值得期待和推广。