兴宁市大坪镇罗钟五妹图书馆建于上世纪90年代，因长期缺乏维护资金，馆内书架腐蚀变形、桌椅数量严重不足，学生被迫在走廊或教室角落阅读。该状况反映出我国部分乡村学校基础设施投入不足的共性问题，尤其在经济欠发达地区，教育资源配置不均衡现象较为突出。 天河区驻兴宁帮扶工作队在实地调研中发现，该校图书馆硬件短板直接制约阅读教学质量提升。经与天河区政协协同研判，决定以"书香传爱 架设未来"项目为抓手，发动政协委员参与公益捐赠。区政协秘书长杨建新牵头组织，卢跃峰、蔡文贞等委员积极响应，短期内筹得专项改造资金。 项目落地后，图书馆新增标准化阅读区可同时容纳百余名学生，图书借阅率较改造前提升40%。大坪中学校长杨彬表示，新环境不仅改善了学生的阅读体验，更通过空间重构培养了有序阅读的习惯。北京大成律师事务所党委书记卢跃峰在参观中强调："教育帮扶需建立长效机制，我们将根据学校发展需求动态调整支持方案。" 据帮扶工作队透露，后续计划引入数字阅读设备并扩充藏书量，同时联动天河区优质学校开展远程教学资源共享。这一举措契合国家乡村振兴战略中"教育先导"的定位，为探索城乡教育协同发展提供了实践样本。
让孩子"坐得下、读得进、学得好"，往往始于一张桌椅、一排书架、一个安静明亮的空间；教育公平的推进既需要制度保障与稳定投入，也需要社会力量的持续参与和资源的精准配置。以阅读环境改善为抓手，把有限资金用在最需要的地方，把帮扶落到可感可及的细节之中，才能更好地托举乡村孩子的成长梦想，为乡村振兴注入更持久的人才与文化动力。