在北京市第十六届人民代表大会第四次会议召开前夕，市人大代表、东城区环卫服务中心三所前门尘控专班班长李文凤与市城管委副主任南斌就扫雪铲冰工作进行了深入交流。
这次对话不仅涉及当前城市管理的具体问题，更反映出我国劳动教育改革的新思路。
李文凤与南斌已是多年的"老朋友"，每年都在扫雪铲冰工作上保持沟通。
去年北京开始试点少用、不用融雪剂的新规，李文凤作为一线操作者，对具体实施方案存有疑虑。
南斌的解释消除了她的顾虑，明确指出"少用不用融雪剂"并非一刀切，而是根据道路等级和交通风险程度进行差异化管理。
同时，北京调整了扫雪铲冰的工作思路，从"应清尽清"转变为"宜留则留"，既保证居民出行便利，又为市民提供了冬季游玩的雪景。
今年，李文凤带来了一份更具前瞻性的建议——将中小学生常态化参与环卫劳动纳入义务教育体系。
这一建议源于她对当前劳动教育现状的深刻认识。
她指出，中小学劳动教育存在"重课堂、轻实践"的突出问题，学生对劳动价值和社会责任的理解往往停留在抽象层面，缺乏真实的体验和感悟。
在李文凤看来，环卫劳动具有独特的教育价值。
作为一项基础性公共服务，环卫劳动是开展劳动教育、环保教育和公民教育的理想载体。
通过制度化、规范化的参与，学生不仅能够切实培养劳动观念和环保意识，更能在实践中深化对社会责任的理解，进而在全社会营造尊重劳动者、爱护环境的良好风尚。
为确保建议的可操作性和安全性，李文凤提出了具体的实施方案。
她建议由教育部门牵头，研究制定《关于中小学生定期参与社会公益性劳动（含环卫劳动）的指导意见》，将环卫劳动明确纳入中小学社会实践课程或劳动教育课程体系，规定每学期或每学年不少于一定时长，并将参与情况记入学生综合素质评价档案。
安全问题是推进这一建议的关键。
李文凤坦言，在与校长沟通时，许多人对学生参与扫雪铲冰等劳动存有安全顾虑。
为此，她特别强调环卫部门应提供经过安全评估的劳动场所，如封闭的广场、社区公园、校园周边等，并配备专业指导人员。
同时要制定严格的安全规范，包括劳动防护用品配备、交通安全、垃圾分类操作指南、应急预案等，明确禁止学生接触危险品或进入危险区域。
李文凤还强调，环卫劳动的教育性和公益性必须得到保障。
她明确指出，禁止将学生作为"免费劳动力"用于完成常规环卫任务，所有活动都应具有明确的体验性、教育性和公益性。
这一原则确保了劳动教育不会沦为变相的廉价劳动力开发。
为推动这一建议的落实，李文凤提出了配套的支持与激励机制。
建议设立专项经费，用于购买劳动保险、防护物资、交通和后勤保障，确保学生的权益得到充分保护。
同时，对组织得力、成效显著的学校、协作单位及指导教师给予表彰，鼓励媒体进行正面宣传，展示学生劳动风采和心灵感悟，提升社会认同感。
李文凤的建议反映了当前劳动教育改革的重要方向。
近年来，国家高度重视劳动教育在人才培养中的作用，但在实践层面仍存在诸多瓶颈。
将环卫劳动等社会公益性劳动纳入教育体系，既能解决劳动教育"虚化"问题，又能为城市管理提供社会支持，实现教育与社会服务的有机结合。
一场关于“扫雪经”的交流，折射出城市治理理念的升级：既要守住安全与秩序的底线，也要兼顾生态友好与社会参与的温度。
把问题谈到细处、把标准落到实处、把责任压到具体环节，才能让冬季城市运行更从容；而让更多人以合适方式参与公共事务，也将为城市共同体意识的培育提供坚实土壤。