把学校和家长都聚在一块儿聊聊怎么教育孩子，这次凤冈县还真就这么干了。眼下大家都在说搞教育要立德树人，可怎么把学校跟家庭拧成一股绳，现在确实挺让人挠头。遵义市凤冈县就在1月24日，搞了个实实在在的事儿。那天，凤冈县教育体育局牵头，凤冈县第二中学承办，办了个“凤鸣家校共育堂”第四期。活动主题叫“破局•赋能：解码亲子沟通困境•共筑家校共育之基”，叫了好几百个家长、学生还有老师一块来聊，大家伙儿都被触动了心。活动刚开始，凤冈二中的党委书记吴军先说了几句心里话。他说现在孩子压力大，家里外头的事多得很，要是家里和学校之间不能好好说话、互相信得过，这对孩子的身心健康和全面发展那可是致命的。这话一出，大家就都明白这次活动主要是要实打实解决问题。活动上半场先给大家“暖暖场”，弄了几个不用说话的心理游戏。比如“无声的沟通”，“击掌接力”，看着简单，其实能让大家一下子没那么紧张了。大家在一块儿配合着玩儿，那种因为学习忙、家务多而产生的隔阂就慢慢散了。接下来放了个短片《我们的一天》，是平行叙事的那种，一边是起早贪黑读书的孩子，一边是忙着挣钱养家的大人。大家一看镜头里的日子，才发现平时觉得忙得没时间说话的父母和孩子，其实一直在为对方付出。到了“心声聆听”环节就更感人了。前期班主任帮忙收集的家长留言和孩子的心里话都被匿名投到了屏幕上，志愿者读出来时特别感人。有些家长平时不好意思说的“抱歉陪得晚了”，还有学生觉得爸爸的背影是靠山，在这一瞬间都表达出来了。好多人听完都红了眼眶。下半场就开始教大家怎么做了。凤冈二中心理老师黄昌艳讲了个课叫《破局•赋能》，直接拿高中生用手机这个最常见的矛盾开刀。她用数据说话，还拉着家长现场模拟吵架，学生当裁判评理。这样一来那些平常怎么都吵不明白的问题就摆在了明面上。黄老师又教了大家非暴力沟通的法子。她说别光盯着孩子表面的毛病看，得看看他心里想要啥、需要啥。有效沟通不是为了压服谁，而是要说清楚事实、表达感受、讲明需求再提请求。这套方法挺好用，算是给家长提供了一个沟通的工具箱。最后还搞了个“沟通情景工作坊”，让家长和孩子一起在老师的指导下演练怎么说话、怎么处理冲突。这次活动把感情和道理结合得挺好。它告诉我们新时代教育不光要有规矩设计，还得动真心想办法。只有学校和家里都走到一块去了，孩子才能在一个更温暖的环境里成长。这是基层教育主动作为的表现，经验值得大家研究研究。