咱们这回看看武汉市第三十九中学是怎么搞文化建设的。2025届刚从中央戏剧学院回来的高材生，给学弟学妹们分享了他的艺考经验，这下可好了，成了大家的榜样。学校举办了课本剧大赛，让大家上台演绎经典。这次活动总共14个班级参赛，节目五花八门，有革命历史的、有古典文学的、还有近现代思想启蒙的篇章。高二（13）班演的《百合花》，把军民深厚情谊表现得淋漓尽致。荆轲刺秦王、鸿门宴这些历史大戏，还有反映五四精神的《破晓·1919》，这些作品在尊重原著的基础上进行了艺术创新。学校把它当成了一堂生动的思政课。 老师在准备阶段可是下了大功夫，引导学生们深入研读原著。通过剧本研讨和表演训练，大家对作品的思想内涵理解得更深刻了。这种沉浸式学习的方式效果真不错，学生们在角色扮演中感受到了历史文化和革命精神。大家不仅学到了知识，团队协作能力、语言表达能力还有艺术创造力都提升了不少。 特等奖《沂蒙山》用歌剧形式展现了红色经典，这说明咱们这些孩子对革命历史题材的理解还挺到位。这次活动和学校的“诚勤洁朴”校训精神是相通的。学校注重实践育人，把价值引导融入到具体活动里去。2025届那位在艺术考试中取得优异成绩的优秀毕业生返校分享经验后，真是激励了一大批有艺术梦想的孩子。 展望未来，这种校园文化活动能给新时代中小学思政教育提供不少启示。让经典文本转化为青春话语，让历史精神照进现实生活，这对激发青少年的文化认同和创造活力很有帮助。当同学们在舞台上重现历史场景时，他们不仅是在完成艺术实践，更是在进行一场跨越时空的精神对话。校园文化建设需要更多这样的创新探索。 经典不老啊！当莘莘学子在舞台上演绎文学人物时，他们不仅是在完成一次艺术实践，更是在进行一场跨越时空的精神对话。这次活动深化开展与学校长期坚持的校训精神一脉相承。学校邀请2025届优秀毕业生、现就读于中央戏剧学院的学生返校分享专业成长经验这件事也很有意义。他从戏剧表演的专业角度为学弟学妹提供指导，并以亲身经历诠释了坚持理想、潜心钻研的成长路径。