11月29日，栖霞区教师发展中心协同南京市教研室，把“基于数据诊断的区域均衡发展”定为主题，把录播教室变成课堂，把图书馆二楼变成了研讨地。南京这个地方虽然在初冬有微寒，但丝毫没有挡住来自100多所学校的道德与法治老师的脚步。这次会议为大家搭建了一个全学段的思政教研平台，规模宏大。 会议的一个亮点是李宝玉老师对栖霞区初三备考的分析。他通过图表展示数据，指出整体成绩有提升，但城乡学校间仍有差距。他提醒大家要先解决“托底”问题，再去追求拔尖。他提出回归课标、深耕教材和精研教法的要求。通过集体备课把“保底题”讲透，分层作业把“拔尖题”留足空间，让不同起点的学生都能进步。李宝玉老师还把初三复习分为三轮：第一轮回归教材，用思维导图拆分知识；第二轮专题突破，用错题胶囊强化高频考点；第三轮套卷实战。每一轮都不能弱化材料解读、信息提取和逻辑表达的训练。 三节示范课则激发了学生们的思维火花。程迓庆老师把课堂变成了价值寻根之旅，让学生写下自己看重的学习品质，并与课本核心素养对比。当学生发现自我追求与国家期待可以共振时，价值观便自然形成。程老师最后用“修为即生命”这句话收尾。黄萌萌老师用三段视频串联起“珍爱生命”的主题：轻生女孩聊天记录、重庆22路公交车坠江事件和汶川地震救援特写。通过讨论和反思，“珍爱生命”从口号变成选择。光启金老师让学生扮演利比亚撤侨中的中国公民和核潜艇之父科研团队成员，让学生们认识到“国家利益至上”并非宏大叙事而是日常生活中的小事。 李宝玉副校长用三句话总结了三节示范课：“价值追问要真、生命教育要深、国家意识要实。” 他提醒青年教师示范课时应该学习方法而不是模仿。王小叶老师最后呼吁大家把今天的研讨思路带回去写成校本方案，并形成区域共享资源包。一天半的教研结束后，走廊里依旧热闹非凡。大家相互交流、请教和探讨，“燃”起来的思政课让大家惊叹不已。这一天的活动也让思政教育的春天开始在南京酝酿。