问题：新学期开学之际，校园人群集中、社交活动增多，青少年群体对新鲜事物敏感、对风险辨识不足的特点较为突出。，部分不法分子利用“零食化”“潮品化”的外观伪装，将成瘾物质包装成糖果、饮料、电子烟等，降低警惕性，诱导尝试，给校园安全与青少年身心健康带来隐患。如何让禁毒知识真正“看得见、记得住、用得上”，成为开学法治安全教育的重点。 原因：一方面，新型毒品和新精神活性物质更新快、伪装性强，外观与日常消费品高度相似，传播途径更隐蔽，容易同伴交往、陌生人诱导、网络购买等场景中发生风险。另一上，部分学生对毒品危害的认识仍停留在传统印象，对合成毒品、滥用处方药、含成瘾成分的“电子烟”等缺乏系统了解；个别学生在学业压力、情绪波动、好奇心理驱动下，更易被“尝一口没事”“提神解压”等错误话术误导。再加之法律后果认知不足，风险防范容易出现“低估危害、放松警惕”的倾向。 影响：毒品问题对青少年危害具有综合性和长期性。生理层面，成瘾物质可造成神经系统损伤、心理依赖与行为失控；学业与社会层面，会破坏学习秩序、人际关系与家庭稳定，甚至诱发违法犯罪。特别是以电子烟为载体的滥用风险抬头，使一些学生误以为“不是毒品”“不算违法”，从而降低防范门槛。一旦形成依赖，不仅个人成长轨迹受损，也会对校园安全管理、未成年人保护和基层社会治理带来持续压力。 对策：针对上述情况，徐水区公安分局禁毒大队近日深入日新学校、北上关小学、巩固庄中学及职业技术学院等学校，围绕“识别—预防—拒绝—求助”链条开展“开学第一课”禁毒宣传教育。宣讲中，工作人员携带仿真毒品模型，重点揭示“跳跳糖”“奶茶包”“彩虹烟”等易混淆伪装，讲清“陌生食品饮料不接、不尝、不带”的安全底线，并提醒学生警惕同伴起哄、网络诱导等常见情境。围绕社会关注度较高的“依托咪酯”电子烟等问题，宣讲同步结合真实案例开展以案释法，解读有关法律法规和违法后果，引导学生树立法治观念与自我保护意识。 在形式设计上，活动突出沉浸式、互动式传播：部分学校设置现场问答、情景辨识与随堂测试，通过“看模型、听案例、做判断、再巩固”的闭环增强记忆点，提升知识转化率。多所学校还组织禁毒宣誓仪式，以庄重仪式感强化规则意识与集体承诺，推动“珍爱生命、远离毒品”从口号转化为自觉行动。相关负责人表示，下一步将继续深化“警校共建”机制，推动禁毒教育常态化、制度化，并与学校家庭教育、心理健康教育、安全教育协同发力，形成多方参与、共同守护的校园防护网。 前景：从治理趋势看，青少年毒品预防教育需要从“阶段性宣传”走向“体系化建设”。一是持续更新宣教内容，紧跟新型毒品伪装变化，提升教师与家长的识别能力，实现校内外信息同频；二是完善校园风险预警与报告机制，把陌生人接触、可疑物品传播、网络购买诱导等线索纳入日常管理；三是强化法治教育与心理支持联动，对情绪困扰、社交压力等易感因素做到早发现、早干预。通过把禁毒知识融入日常课堂与校园文化，才能让“拒毒能力”成为学生终身受用的安全素养。
保护青少年远离毒品需要长期努力；通过开展实效性强的禁毒教育，让拒绝毒品成为学生的自觉行动。以法治为基础——多方协作，常态推进——才能为青少年营造更安全的成长环境。