这篇文章旨在提醒家长在选择舞蹈老师时要谨慎，特别是要远离六类可能给孩子带来负面影响的老师。作者指出，很多家长虽然对某些老师不满，但由于种种原因，通常选择保持沉默。接下来，作者详细列举了六种常见的情况，反映出了大多数家长的心声。首先，老师的外貌穿着过于夸张，浓重的化妆品和香水味道充斥着教室，低胸、露脐等时尚装扮成了课堂背景，给孩子传递了错误的审美观。家长希望孩子学到的是舞蹈技巧，而非如何吸引人的注意力。 其次，老师在朋友圈里经常卖东西，还有一些负面情绪的表达。周五深夜发失恋、失眠、喝酒的九宫格照片后，周六一早家长就要忐忑不安地送孩子去上课。这样的状态让人担心孩子会成为老师情绪的垃圾桶。家长花钱是为了获得专业指导和稳定的环境。 第三种情况是统一服装变成了一种变相的收费手段。老师要求统一购买服装，家长掏腰包也没问题。但问题在于服装质量差，甚至出现破洞，退换还要自己承担运费。 第四种情况是教学套路多年没有更新，靠涨价来维持形象。去年一节课100元，今年涨到120元，理由仅仅是物价上涨。四年如一日的套路让门外汉都能学得七七八八。 第五种情况是所有问题都推给孩子没有努力练习。老师常说孩子懒或没有毅力，但同样兴趣班的其他孩子回家后主动给家长画像，而这个舞蹈班的孩子回家却挨批评。或许应该反思一下课堂是否有趣、是否因材施教。 第六种情况是请假很难批准。老师认为学习不能间断，否则孩子会放弃。家长尊重坚持也尊重生活的灵活性，偶尔请假并不会影响孩子的学习效果。 针对这些问题，文章提出了挑选好老师的三把尺子：心态、能力和风度。心态方面要看是否稳定、平和、坦率、宽容和宽广；能力方面要评估语言表达力、音乐感知力、辩证分析力、力学理解力和调解能力；风度方面则要看体态是否典雅、线条是否优美、韵律感是否协调。 最后文章呼吁家长把选择权握在自己手中。选择老师就像选择舞伴一样重要。在上课前可以多问一句老师是否有新的教学方法；课后可以和老师交流孩子不懂的地方。只有把主动权掌握在自己手中，才能把孩子真正带进舞蹈殿堂。