当前，人工智能技术正深刻影响教育生态。如何让教师成为能与人工智能协同共生的教育者——而不只是技术的操作者——成为教育工作者必须直面的课题。沙坪坝区第一实验小学在该背景下开展系统探索，形成了清晰路径。学校党总支书记陈娟在赛事启动之初明确提出发展方向：“我们不满足于培养AI的使用者，更要塑造能与AI协同共生，遵循教育规律，勇于创新实践的卓越教师。”这一理念强调，技术应服务教育规律，而不是替代或干扰教育规律。在此思路引领下，学校党总支副书记谢颖牵头组建数学、综合学科参赛团队，把理念落到具体行动。
一项竞赛的奖项，价值不止于荣誉本身，更在于它折射出的教育变革方向：以教师专业成长为支点，以课堂真实问题为靶向，以技术应用的“可用、好用、管用”为尺度；唯有坚持育人为本、坚持实践导向、坚持协同创新，才能让技术成为提升教育质量的“加速器”，而不是课堂改革的“装饰品”。在持续探索中，把可推广的经验沉淀为制度与文化，才能为教育高质量发展提供更坚实的基层样本。