信息工程学院学生会纪检部3月22日发布的第二周考勤通报显示，尽管学院已将早读、晚自习纳入正常课程考勤管理，但仍有部分学生存无故旷课、迟到等违规行为，涉及人工智能技术、计算机应用技术、软件技术等多个专业班级；通报中既有个别学生的偶发违纪，也有少数学生多次旷课的情况，个别记录甚至达到4次、5次以上，违纪行为呈现重复性和持续性。学院已对有关学生进行通报批评，并提醒各班引以为戒。 从高校管理规律来看，早读、晚自习作为学业支持的重要环节，一旦纳入严格考勤，容易暴露出学生时间管理不足、学习动力欠缺等问题。主要原因包括：一是部分学生对考勤制度认识不足，仍以“非课堂时间”为由放松自我约束；二是课程压力、社团活动、作息不规律等因素叠加，导致迟到旷课；三是个别班级学风建设不够细致，班级自律和督促机制存在短板；四是少数学生对违规后果认识不足，未充分预判对学业和评优的影响。 迟到旷课看似个体行为，实则影响课堂秩序和班级风气。一上，缺席早读、晚自习会打断知识巩固和学习节奏，尤其不利于实践性强、学习梯度陡的信息类专业课程；另一方面，违纪行为可能引发“从众效应”，削弱制度权威和集体规则感。对个人而言，多次旷课将直接影响课程评价、评奖评优，甚至可能引发学业预警。 针对此次通报反映的问题，学院采取制度执行与教育引导并重的措施：一是严格执行考勤制度，统一早读、晚自习的考勤标准；二是对无故旷课、迟到学生进行通报批评，强化纪律警示；三是完善申诉机制，学生可在5个工作日内提出书面申诉；四是压实班级责任，要求班助、班纪委加强日常提醒和重点跟踪；五是将考勤数据与学业辅导、心理支持结合，对多次旷课学生开展针对性指导。 当前，高校学风建设正从“松散提醒”转向“制度约束”，信息工程学院此次通报既是对违纪行为的处理，也是对学风建设的再推动。随着考勤制度常态化执行和班级自律体系完善，迟到旷课现象有望逐步减少。同时，学院还需优化学习支持服务，帮助学生形成自主学习的习惯，将外部约束转化为内在动力。
学风建设贵在坚持，纪律严明重在落实；对迟到旷课行为的通报是维护教学秩序的必要手段，但更需通过制度执行、教育引导和关心帮扶相结合，让每一次考勤成为学生成长的助力。只有将“守规矩”内化为“真自觉”，才能在全院营造勤学善思、笃行致用的良好氛围。