在电白区马踏镇的校园里，体育运动与艺术教育正在绽放新的生机。
日前，广东财贸职业学院师生分批次深入当地中小学，通过系统的教学帮扶活动，为乡村孩子打开了一扇通往多彩世界的大门。
这一举措既是高职院校服务地方的具体体现，也是推进教育均衡发展的有益探索。
马踏镇中心小学的舞蹈室内，欢快的音乐声不绝于耳。
广东财贸职业学院基础教育学院的教师正在开展为期五天的啦啦操教学帮扶工作。
该校体育、音乐教师及各年级学生代表组成学习队伍，跟随专业教师学习啦啦操曲目《让我们一起出发》。
从基础动作分解到节奏队形配合，教师们循序渐进地进行示范与指导。
孩子们在最初的生涩模仿中逐渐找到节奏，动作变得越来越流畅有力。
参与学习的学生表示，在大课间与同学们一起跳啦啦操，既增强了身体素质，又培养了团队协作精神，课堂教学因此真正"活"了起来。
这是广东财贸职业学院开展"乡村振兴体育帮扶计划"的第二年。
从篮球、乒乓球等传统项目起步，学院逐步拓展到啦啦操、瑜伽、跆拳道等新兴运动项目，帮扶工作呈现出越来越多元化的特点。
2025年，该校"百县千镇万村高质量发展工程"突击队曾到马踏镇开展跆拳道培训，通过专业指导和大学生带练，不仅锻炼了学生的体质，更让他们深刻理解了"礼义廉耻、忍耐克己、百折不挠"的拼搏精神。
目前，学院正在积极筹划对接田径类项目，为有潜力的学生提供系统训练，同时推进新一轮篮球教学帮扶，计划结合当地"村BA"基础，提供更专业的赛事指导与培训。
截至目前，累计有两百余名马踏师生参与到各类体育帮扶项目中。
体育教育的热情持续升温，素质教育的覆盖面也在不断扩大。
广东财贸职业学院的大学生志愿者团队前不久走进马踏镇北根、土地水、长山三所小学，开展了为期二十一天的支教活动。
支教团队在出发前已与驻村第一书记和帮扶工作队进行了充分对接，深入了解当地孩子的性格特点和兴趣偏好。
抵达后，他们又与各小学校长、教师进行深入沟通，根据实际需求优化课程设计。
支教团队精心开设了美术、音乐、体育等素质课程，使教学内容更加贴合乡村孩子的实际需求。
在美术课堂上，孩子们用彩纸剪出心中的图案；在音乐课上，师生互动进行节奏游戏；在体育课上，简单的跑跳被设计成接力运球、小组拔河等合作项目。
这些看似简单的课程设计背后，体现了支教团队对乡村教育特点的深刻理解——乡村孩子不仅需要知识传授，更需要通过实践活动增强自信、培养合作意识。
支教团队还组织了文艺巡演，带领孩子们演唱原创乡村振兴主题曲《放歌马踏》，联手演绎独舞、话剧等节目，充分展现了乡村学生的精神风貌。
在支教过程中，志愿者们格外注重情感陪伴，对留守儿童尤其投入了更多关注。
通过课堂互动和课后交流，他们帮助这些孩子舒展心灵、建立自信。
支教教师们欣喜地发现，一些最初连头都不敢抬的孩子，如今已能主动提问、分享心事，课后更会积极询问下一堂课的内容。
这种心理变化的转变，正是教育帮扶最宝贵的成果。
家长们的反馈更是印证了这一点——孩子回家后频繁提起支教老师，笑容也明显增多了。
广东财贸职业学院的帮扶实践，深刻反映了高职院校在参与乡村振兴中的责任与担当。
通过体育、艺术等多维度的教育帮扶，学院不仅为乡村学生提供了优质教育资源，更重要的是激发了他们对美好生活的向往，拓宽了他们的成长路径。
这种帮扶模式具有可持续性和可复制性，为其他高职院校开展对口支援工作提供了有益借鉴。
教育帮扶是乡村振兴的重要抓手，广东财贸职业学院的实践表明，高校资源下沉不仅能弥补乡村教育短板，更能激发乡村孩子的潜能和自信。
这种"专业帮扶+情感陪伴"的模式，既解决了乡村教育的现实需求，也为人才培养和乡村振兴探索了新路径。
随着帮扶工作的深入推进，更多乡村学子将获得全面发展机会，乡村振兴的教育基础也将更加坚实。