把传统与现代融合，创新推动教育评价改革，合肥一六八玫瑰园学校在1月26日搞了场别开生面的期末游园活动。新华社也注意到了这一教育创新。这次活动把马年文化和非遗传承融进学科素养，通过情境化、游戏化闯关来综合考察学生。设计的五大关卡分别是德育、智育、体育、美育和劳育，全面促进学生的发展。德育上，学生在讲革命故事和制作书签中强化家国情怀和安全意识。智育关卡则通过成语卡片、速算答题还有团队协作来提升语文和数学能力。体育环节有跳绳接力赛来锻炼体能和团队精神。美育板块让学生动手创作窗花。劳育就组织学生做清洁整理。整个活动用“玫瑰非遗闯关卡”多元评价体系，把自评、互评和老师的评价结合起来，用“玫瑰章”记录孩子的成长足迹。获得八个以上印章的同学就被授予“五育全能小玫瑰”称号。教育专家认为这次活动就是“双减”政策落地的实践，不仅减轻负担还能激发兴趣。学校负责人说这是为了把教育从“知识本位”转向“素养本位”。这场融合文化传承和教育创新的游园不仅展示了学生风采，也反映了当前教育评价改革的探索。未来还得靠学校和社会共同努力推动五育融合与科学评价体系构建。相信孩子们会带着这份收获茁壮成长。