张万松有一套让物理生动起来的方法，在200多年的时间里，他在中石大校园里亲自设计和制作了20多套实验教具，让学生们体验自己动手做物理的乐趣。1998年他留学韩国国立釜庆大学时就对仪器故障非常敏感，遇到问题总能迅速解决。他从初中开始就喜欢拆解各种物品，研究它们的构造，这种习惯让他在遇到难题时总能找到解决方法。比如1998年的那次，他不仅把光谱仪修好了，还赢得了导师的信任。他把科学科普带到小学课堂上，给孩子们表演各种小实验。他甚至给北京十二中的孩子们演示过“空中悬浮硬币”的魔术。2008年起他指导北京市大学生物理实验竞赛并多次获奖。2010年他把实验室升级为北京市科普教育基地。 张万松利用废旧物品进行改装创造了很多实用的小工具。他发现问题后会动手解决并总结经验。他还在科普活动中强调发现缺陷和解决问题的重要性。他希望每个人都能保持好奇心并通过实践来探索科学世界。 这个实验室是2006年筹建的当时面临经费不足、设备老化和人手短缺等困难。张万松决定把有限的经费拆分成“采购清单”和“DIY改造”两部分同时进行：一边在京城各大高校淘二手仪器，一边带着研究生熬夜焊电路、磨零件。 展览厅里最受欢迎的“李萨如”图形演示仪最初效果不太好左右晃动明显张万松观察后发现问题出在轨道和振子之间有摩擦于是在轨道内侧贴了一层薄铝片既限制了侧向滑动又让图形边缘更平滑这个小改进被同行复制到清华北大等高校展览大厅“薄铝片”成了消除干扰的经典案例。 另一个代表作伯努利综合演示仪将流体压强能量串联起来展现出神奇效果至今仍在清华物理演示大厅展示。 张万松常年面向全校开设科技创新讲座累计指导大学生项目30余次其中有10余项达到国家级水平；自2008年首届北京市大学生物理实验竞赛起他带队获得多项奖项。 他把课堂搬进实验室让学生自己搭建电路制作模型撰写报告“先飞起来再安全落地”。学生回忆说张老师不给他们标准答案只给方向和工具箱。 他还把科学播撒到小学生心里周末和寒暑假常去北京十二中昌平一中表演科学魔术幽默互动让40分钟的时间过得飞快孩子们追着问长大后能否做实验他笑着回答只要保持好奇就能把垃圾桶改造成干湿分离的创新神器。 至今他已为昌平区青少年科普知识竞赛出题当评委近百次被师生称为行走的科学种子。 有人问他创新秘诀时张万松指了指垃圾桶它看起来完美吗如果混进一滴水几天就发臭可正是这滴水提醒人们要垃圾分类创新就是发现那滴水然后想办法堵住它总结起来分为三步：扎实基础知道山上有多少石头；发现问题看见石头上的裂缝；动手解决把裂缝变成台阶。 头衔之外中国石油大学（北京）事业理学院工会主席九三学社支社主委政协委员等身份并没有让张万松忘记自己的初心荣誉墙上的40余篇论文3项发明专利10余项实用新型专利才是他最在意的东西他先后获得多项教学科普指导方面的荣誉面对未来他只想继续做好公益科普和制作教具科学不是终点而是下一场好奇的起点。